Archives de catégorie : La section 21
Retour sur notre rencontre du 6/12
“D’une classe à l’autre” à Is-sur-Tille
La classe Multi-âge
Merci aux collègues d’Is-sur-Tille de nous avoir accueillis et d’avoir partagé leur expérience, leur questionnement et leurs premières observations.
Cette équipe d’école a choisi cette année de constituer quatre classes multi-âge pour développer du tutorat, de l’entraide et suivre leurs élèves sur trois années. Certaines avaient déjà expérimenté cette répartition, d’autres la découvrent.
Quels sont les bénéfices, les contraintes, les difficultés de cette répartition? Comment organiser sa classe, son matériel, son emploi du temps? Quels gestes professionnels sont mis en jeu?
Parmi les enseignantes ayant répondu à l’invitation pour échanger sur cette thématique, certaines enseignent en classe unique de maternelle et ont pu partager leurs façons d’organiser les journées, les temps de motricité et les outils de classe. La table d’appui, le relais de l’atsem, les outils d’autonomie des élèves, le temps d’accueil long ou au contraire très court, des temps de classes ouvertes dans de plus grosses écoles : autant de modalités choisies et adaptées à sa pédagogie.
Un temps riche d’échanges qui permet à chacune de se questionner, d’expliciter ses choix quel que soit son niveau de classe.
Si, à votre tour, vous souhaitez organiser un temps d’échanges entre pairs dans votre école, contactez-nous ageem21@gmail.com
Assemblée générale du 15/11/23
Une vingtaine d’adhérents se sont retrouvés lors de notre assemblée générale.
Un temps fort de notre section: se retrouver, échanger, faire un retour sur les actions engagées au national et local, faire le compte-rendu financier, annoncer les actions prévues, élire des membres du CA, raconter le denier congrès.
Le conseil d’administration a ensuite remercié Muriel Blandin-Jobard, jeune retraitée, engagée depuis de longues années à l’AGEEM. Elle a été notre représentante académique et est désormais chargée de mission auprès du bureau national.
Débuter en maternelle – 19/10/2023
Deuxième rencontre autour d’activités artistiques.
Cette fois-ci, nous avons expérimenté différentes techniques qui pourraient être utilisées pour faire des fonds. Une douzaine d’enseignantes se sont essayées et ont échangé autour de leurs expériences. Chacune est repartie avec de nouvelles idées.
Un après-midi convivial d’échanges de pratiques ouvert à tous pour découvrir l’AGEEM.
Faire rouler des billes après avoir placé des bandes de scotch de peintre et déposé des gouttes de peinture
Empreintes de ballons de baudruche, de papier bulle, d’objets divers
Monotype
Papier crépon mouillé
Débuter en Maternelle – 4/10/2023
Première rencontre des adhérents autour d’un atelier de “Peinturlure” inspiration workshop Hervé Tullet
Nous avons accueilli trois collègues débutant en maternelle pour aborder la pratique des arts visuels à l’école maternelle.
Vivre un temps collectif de création à 10, nous a permis de nous interroger sur l’adaptabilité dans les classes. Cette organisation est modulable selon l’âge des enfants, les thèmes de l’année.
Objectifs du workshop :
• Regarder le travail de l’autre, s’y intéresser, observer de manière positive et créative (s’émerveiller, interroger), faire sur le travail de l’autre, mettre en valeur le travail de l’autre, continuer le travail de l’autre,
• Accepter que l’autre regarde, modifie, complète…
Nous avons pu également échanger sur la rentrée de chacun : expérimentés ou débutants nous avons tous des remises en question, des doutes, des astuces ou des projets.
Les ateliers de pratique et les échanges de pratiques sont la richesse des rencontres AGEEM. Nous recommencerons avec d’autres techniques d’arts visuels à expérimenter mercredi 18 octobre.
Le mot de la déléguée départementale
Une nouvelle année scolaire commence et pour certains d’entre
vous, une nouvelle école, de nouveaux petits élèves, de nouveaux
collègues et toujours cette même passion de l’école maternelle.
Passion que nous avons pu partager durant le congrès de
Roanne, un congrès riche et intense où nous avons eu le plaisir
de nous retrouver le temps d’un petit café : un moment fort
en émotion !
Passion et émotion, deux mots importants qui guident nos
réflexions et que nous souhaitons mettre en avant cette année
encore à travers les actions et échanges que la section vous
proposera au fil des mois. Les membres du conseil
d’administration œuvrent déjà depuis plusieurs semaines pour
vous concocter un programme riche et varié.
Notre souhait le plus cher est bien sûr de vous retrouver
nombreuses et nombreux !
Plus nombreux nous serons et plus forts nous serons. Plus nous
partagerons nos expériences et nos richesses et mieux nous
ferons vivre notre école maternelle ! Ne perdez pas une minute,
rejoignez-nous !
Et bien sûr, adhérez et faites adhérer autour de vous pour que
l’AGEEM ait encore de nombreuses et belles années devant elle.
Claudine Jorge
Déléguée départementale AGEEM 21
Le conseil d’administration de la section
| Annick AUGROS | EM COLNET, Marsannay le Côte |
| Sophie BENETTI Secrétaire | EM LARREY, Dijon |
| Virginie CADART-DECLAS Représentante académique | EM Savigny le Sec |
| Séverine DAO | EMA DEVOSGE, Dijon |
| Edith ESPOSITO | RPI Chassagne / Puligny / St Aubin |
| Geoffrey FOURNIER | CPC IENA Dijon |
| Nadia GANDREY Trésorière | EMA PETIT BERNARD, Dijon |
| Claudine JORGE Déléguée départementale | EMA PETIT BERNARD, Dijon |
| Nathalie MATHEUX | EM VICTOR HUGO, Dijon |
| Isabelle MOLLARD | EM LES GRANDS CRUS, Chenôve |
| Anne-Marie MORIN | EM GAMBETTA, Chenôve |
Café pédagogique du 9 octobre 2019
Premier café pédagogique de l’année : une vingtaine de personnes présentes. 4 personnes découvrent le local et le matériel de prêt.
La déléguée de section Claudine Jorge nous accueille en présentant le thème principal, la scolarisation obligatoire dès 3 ans : ressenti, expériences et questionnements des collègues.
Elle nous a rappelé le contenu de la lettre de rentrée présentant l’AGEEM et les actions de l’AGEEM 21. Geoffrey Fournier a renouvelé le format : une lettre interactive avec des liens. Sandrine Maret a remis à jour le site de l’AGEEM 21.
L’AGEEM 21 est présente sur Twitter. C’est un moyen de faire connaître l’association, de la faire vivre. Soyons nombreux à parler de l’association et de ses actions ! Prochaine AG : le 13 novembre à l’école maternelle « Petit Bernard » à 17h00.
Rappel : La journée académique de formation du 30 novembre à la salle Mandela de Quétigny, sera un moment fort pour se réunir, se nourrir des thèmes choisis : « De l’art à l’imaginaire » Conférence, ateliers de pratiques et présence d’éditeurs.
Rendez-vous à Quétigny !
Adhérer à l’AGEEM
Adhérer à l’AGEEM, cela peut-être pour vous :
Vivre la spécificité de l’École Maternelle
Enrichir sa culture professionnelle et personnelle
Échanger et mutualiser des pratiques
Tisser un réseau entre collègues et rompre l’isolement
Participer à un Congrès National
Réfléchir ensemble aux textes officiels et à leurs applications
C’est partager un espace de liberté de parole et de pensée
Pour adhérer à l’AGEEM, rendez-vous sur le site national à cette adresse : http://ageem.org
Le numérique à l’école maternelle
LE NUMÉRIQUE À LA MATERNELLE, À YORK ON PARTAGE !
Ecole maternelle York à DIJON (21)
Les écoles maternelles ont depuis longtemps maintenant investies les nouvelles technologies. Elles peuvent proposer des outils pertinents et générateurs d’intérêts, soutenir les démarches pédagogiques et permettre plus facilement le partage.
Deux classes de l’école maternelle York testent cette année scolaire l’application « Seesaw ». C’est Emilie A, la maitresse des petits (3 ans), qui, souhaitant faire encore plus partager les progrès de ses élèves avec les parents, a repris l’idée de Julien C. de l’école maternelle d’Anière. Du coup, la classe des grands (5 ans) a emboité le pas.
Cette application permet de faire partager aux parents (via leur smartphone) les réussites de leur enfant. Elle permet aussi – c’est en tout cas un des axes qui a été présenté – aux parents et aux enfants de pouvoir échanger. Les enfants développent ainsi leurs compétences en langage par nécessité d’explications auprès de leurs parents. Les parents comprennent mieux les activités et les progrès de leur enfant.
Pour l’instant, les deux classes utilisent l’application pour partager des photos* : réussite d’un exercice, d’une construction mais aussi photo d’un album lu en classe, d’une observation en science, d’une visite au musée,… Il est aussi possible de placer des courtes vidéos et du son.
* : les parents n’ont accès qu’aux photos de leur enfant à moins que cela ne soit une photo volontairement partagée à l’ensemble de la classe
Découvrir l’application : http://web.seesaw.me/ (site en anglais mais application facile à utiliser sans expertise dans cette langue).
Un exercice de manipulation individuelle réussi par Hiba.
Photo prise à l’issue d’un atelier de résolution de problème. Ines peut parler de cet atelier avec ses parents quelques heures plus tard.
La photo d’un album étudié collectivement en classe est diffusée à l’ensemble des parents. Chacun peut ainsi en parler rapidement avec ses parents.
Un puzzle difficile réussi par Shaïma et les commentaires de ses parents.
Les références d’un film d’animation vu en classe (avec le lien permettant de le revoir à la maison) et les commentaires des parents.