Les adhérents abonnés peuvent retrouver sur leur espace abonné le webinaire sur les nouveaux programmes avec Catherine Pascual et Fabien Emprin.
Comment s’abonner? Il faut déjà être à jour d’adhésion AGEEM pour l’année scolaire en cours. Pour adhérer à l’AGEEM, rendez-vous sur le site national à cette adresse : http://ageem.org
Si vous étiez déjà abonné l’année dernière: Connectez-vous sur https://espaceabonne.ageem.org/connexion/ puis allez dans l’onglet cotisation pour renouveler. Si vous n’avez jamais été abonné : Allez sur https://espaceabonne.ageem.org/formules/ et cliquez dans la dernière colonne sur « souscrire ». Il vous faudra alors créer un compte avec la même adresse mail que celle utilisée pour l’adhésion puis régler l’abonnement.
Mercredi 2 juillet, de 13h à 18h, sur inscription, venez découvrir gratuitement les expositions pédagogiques, les travaux des élèves et participer à des ateliers au congrès de Colmar.
Retrouvez en détail le programme de cette journée sur le flyer ci-dessous:
Une vingtaine d’enseignants, adhérents abonnés et leurs invités, se sont retrouvés à Beaune le 14 mai pour un atelier de pratique animé par notre collègue Edith, membre du conseil d’administration de notre section.
Après une présentation de notre association et des rencontres de notre section pour nos invités, chacun s’est présenté et a indiqué son expérience en école dehors. Certains pratiquaient déjà, d’autres pas encore mais en avaient envie.
Profitant de l’espace naturel dont nous disposions, deux dispositifs ont été installés: – un parcours en 5 étapes pour ceux qui ont déjà pratiqué: chaque binôme a participé à la construction collective d’un répertoire d’activités par domaine d’apprentissage à partir de leurs expériences de classe. – la réalisation d’un totem pour ceux qui n’ont pas encore tenté ou qui commencent et se questionnent encore. Niveau par niveau, ils ont pu échanger, sur les axes importants du pilotage et la démarche d’école dehors.
Le répertoire a été ensuite mis en ligne dans un mur virtuel collaboratif partagé aux participants.
Dans un deuxième temps, tout le groupe a expérimenté une partie d’un projet de classe présenté dans l’ouvrage auquel Edith a participé « Créons un album codé des trois petits cochons ».
Pour renouveler les pratiques autour de ce conte, on peut, lors de séances en classe dehors, proposer de créer la légende de l’album codé.
Il s’agit de choisir les éléments naturels qui représenteront les personnages (la maman, les trois cochons, le loup ) les décors ( les maisons, la cheminée) les accessoires ( l’échelle, le feu, la marmite)
La trame de l’histoire pourra ensuite être jouée par étapes, photographiée, imprimée puis reliée afin que chacun raconte sa version de l’histoire codée avec les éléments naturels.
L’ atelier s’est terminé par un temps convivial où les échanges informels enrichissent encore les expériences.
Réservé aux adhérents, sur les nouveaux programmes avec Catherine Pascual et Fabien Emprin.
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Dans le cadre de notre partenariat avec la Dsden 21 et la mission maternelle, notre section AGEEM21 a participé à l’organisation de la journée départementale maternelle du 2 avril à Chenôve.
Le matin, cette formation a rassemblé 240 stagiaires pour des ateliers. Notre délégation locale Ageem 21 a accueilli une cinquantaine d’entre eux pour un atelier Ecole Dehors. Au programme : rappel et mise en mots sur la thématique des Compétences Psycho Sociales. Puis un temps d’atelier que nous avons imaginé pour permettre de mettre en lumière et en pratique le lien entre les CPS et la pratique régulière de l’école dehors.
A noter: Notre section propose à ses abonnés et leurs invités un nouvel atelier de pratique sur une autre focale le 14 mai à Beaune de 15h30 à 16h30 suivi d'un temps convivial. Plus d'informations dans l'article dédié ici.
Nous avons illustré, évoqué ou pratiqué les temps de rituels, les temps de jeu libre, les temps d’activités dirigées et les prolongements pour faire des liens entre les domaines d’apprentissage et les liens dehors/dedans. Les relations tissées avec les autres, le monde réel et concret, et ses propres capacités sollicitées lors de l’école dehors sont une entrée spécifique pour développer les compétences d’avenir. L’interdisciplinarité des projets permet de faire évoluer les compétences cognitives, émotionnelles ou sociales: ce sont les 3 grandes catégories retenues pour ce temps de formation. À partir d’un album déclencheur « Le colimaçon maçon » des éditions de l’Elan Vert, une collègue a partagé le projet qu’elle a réalisé avec sa classe en présentant les différents temps. Les stagiaires ont pu réaliser des constructions en éléments naturels, des mesures de bâtons. Vous pouvez retrouver ci-dessous le descriptif de cette formation.
L’après-midi fut dédié au développement de l’enfant avec un focus, de Mme Stéphanie Mazza, membre du conseil scientifique de l’AGEEM, sur le développement du langage. Elle a rappelé tout ce qui se joue au niveau cérébral pour qu’ait lieu la mémorisation.
Plus de 600 personnes, travaillant dans le domaine de la petite enfance, ont pu bénéficier d’apports de la recherche au service du bien être et du bien apprendre.
Le film de présentation du dernier congrès AGEEM de St Brieux a été diffusé ainsi qu’un diaporama des actions de notre section locale.
Mme Mazza proposera une agora sur la thématique du sommeil aux congressistes de Colmar en juillet. Et pour découvrir un autre atelier proposé par les éditions de L'élan vert, rendez-vous le mercredi 2 juillet lors de la journée portes ouvertes du congrès de Colmar. Retrouvez le programme de ce congrès sur la page dédiée du site national.
Pour participer au congrès de Colmar du 2 au 4 juillet 2025, pensez à vous inscrire rapidement et à informer votre déléguée de section ageem21@gmail.com de votre participation.
Notre collègue Perrine nous a accueillies dans sa classe afin de nous présenter le travail qu’elle conduit dans ses coins jeux . Cela a permis aux participantes d’échanger et de poursuivre leur réflexion sur les jeux symboliques, issue de la recherche menée par Yves Soulé, Hélène Castany Owhadi et les chercheurs québecois.
Notre collègue a installé un coin vétérinaire dans sa classe et elle a prolongé ce travail grâce à une association de Tart le Haut. Cette association intervient dans les classes afin que les élèves observent un vrai cochon d’Inde et travaillent sur ce qu’il mange et ses caractéristiques.
Le principe "D'une classe à l'autre" est de découvrir la classe d'une collègue, son école et ses projets de classe. C'est un temps d'échange de pratiques autour d'une thématique mais pas seulement. Chacun partage ses interrogations, ses réussites au fil des échanges et observations. Si à votre tour, vous souhaitez inviter des collègues dans votre classe, contactez-nous ageem21@gmail.com
