Retrait possible à Chenôve à un autre moment si vous êtes dans l’impossibilité de venir lors de l’ouverture du local. Si cela vous intéresse, suivre le lien du click and collect avant la date d’ouverture. (bas de page)
Au sein de notre local de prêt, nous avons plusieurs caisses thématiques réalisées à partir de dons de collègues retraitées et d'ajouts au fur et à mesure des années. Retrouvez la liste de nos caisses sur le mur virtuel du matériel.
La caisse des « Trois Petits Cochons » regroupe des albums avec différentes versions du conte, des marionnettes et un classeur de séquences pédagogiques.
Parmi ces albums, voici trois extraits :
Dans le classeur de ressources, vous trouverez des séquences, fiches de préparation de collègues mais aussi des supports de langage comme un loto, un relevé de lexique…
Il y a également, dans cette caisse, un livret réalisé par une classe selon le principe de l’album codé, projet inspirant.
Deux autres projets de classe témoignent de la richesse langagière résultant de réseaux d’albums.
Les thématiques de l’habitat et de la construction sont aussi abordées. Vous trouverez deux posters supports de langage,
ainsi qu’un album « Les maisons » de Margaret Linton et Trevor Terry.
Notre local est une mine pédagogique pour nos adhérents abonnés! Retrouvez sur le mur virtuel un aperçu non exhaustif. Suivez ce lien Liste détaillée pour connaître tout notre fonds. Notre local ouvre chaque mercredi précédant les vacances scolaire de 17h à 18h. Pour les abonnés les plus éloignés (secteurs de Beaune, Semur en Auxois, Is sur Tille), nous proposons un click and collect. Pour ceux qui ne pourraient venir le jour de l'ouverture du local, un retrait est possible à Chenôve à un autre moment. (suivre le même lien que pour le click and collect)
Le « Pédavrac », initialement prévu en mars, est reprogrammé le mercredi 20 mai !
Nous nous retrouverons dans la circonscription de Beaune. Se décentrer permet à des personnes plus éloignées de Dijon de participer plus facilement. Cela permet aussi de retrouver ceux qu’on n’a pas vu depuis longtemps.
On vous attend !
NB :Co-voiturage possible pour rejoindre le village de Volnay, dans la classe d’Emilie qui nous accueille pour la première fois.
Principes de la rencontre:
– Chacun vient présenter aux autres un matériel pédagogique qu’il utilise dans sa classe: soit un matériel acheté chez un éditeur, soit un matériel créé et peaufiné au fur et à mesure. Nos classes regorgent de trésors à faire découvrir aux autres.
– On peut également apporter un outil pédagogique qu’on commence à expérimenter et pour lequel les avis ou conseils de collègues pourraient aider à faire évoluer.
– Bien sûr, vous pouvez venir « les mains vides » et repartir avec plein d’idées ou d’envies à essayer dans votre classe.
Esprit AGEEM : rencontre, partage, échange, convivialité et découverte. N'hésitez pas à venir accompagné pour faire découvrir notre association.
Afin d’organiser l’accueil et le temps convivial qui suivra, vous pouvez nous faire part de votre présence par un simple mail à ageem21@gmail.com
Vous pouvez retrouver sur notre blog les articles présentant les découvertes des deux précédents Pédavrac :
Dans le cadre de notre partenariat AGEEM / Académie de Dijon, Mme Pascual, IEN en charge de la Mission maternelle 21, ouvre la journée départementale Maternelle-Petite Enfance aux adhérents AGEEM de l’académie.
Cette communication se déroulera à l’Auditorium de Dijon, le mercredi 6 mai 2026. Ouverture des portes dès 13h15.
Soutenue par la CAF 21, l’AGEEM, la Ville de Dijon et les services de la DSDEN 21, elle est également ouverte à l’ensemble des acteurs de la Petite enfance/éducation du département de Côte d’Or : agents des collectivités territoriales (ATSEM, EJE, agents d’animation) , aux professionnels de la Petite enfance (crèches, relais Petite enfance, multi-accueil, PMI, référents CAF etc…) ainsi qu’aux familles.
La thématique retenue cette année est le Sommeil : « Pour bien grandir et bien apprendre, veille à ton sommeil ». Stéphanie Mazza, professeur des Universités, spécialiste du sommeil, membre du CSEN (Conseil Scientifique de l’éducation nationale), abordera les fondements théoriques ainsi que les conditions de mise en œuvre de manière accessible à tous. Les ressources « OKAZOU » seront également présentées.
Retrouvez sur le site de l’AGEEM la page sur le sommeil avec notamment un livret de 4 pages et l’histoire d’Okazou.
Nos abonnés ont reçu le 7 de mars ! C’est un défi dehors : « Et si on mettait nos histoires en scène dehors »
Chaque 7 du mois, un extrait sélectionné dans nos publications (ateliers, conférences, témoignages pédagogiques ..), est envoyé aux adhérents abonnés pour découvrir ou redécouvrir les richesses pédagogiques de notre association
Tous les 7 sont également à retrouver sur le site abonné. Une vrai mine pédagogique à explorer !
Comment s’abonner? Il faut déjà être à jour d’adhésion AGEEM pour l’année scolaire en cours.
Si vous n’avez jamais été abonné : Allez sur https://espaceabonne.ageem.org/formules/ et cliquez dans la dernière colonne sur « souscrire ». Il vous faudra alors créer un compte avec la même adresse mail que celle utilisée pour l’adhésion puis régler l’abonnement.
Les adhérents ont reçu par mail le dossier d’inscription pour le congrès de Poitiers. Vous le retrouvez ci-dessous. Il vous permet en outre de prendre connaissance du programme des conférences.
Venez écouter Grégoire Borst, Hélène Castany-Owhadi, Fabrice Delsahut, Christian Dumais, Fabien Emprin, Michel Fayol, Joëlle Gonthier, Stéphanie Mazza, Raymond Nolin,Claire Heber-Suffrin, Yves Soulé et Thierry Vasse.
Pour bénéficier du tarif préférentiel de 110 € pour les trois jours, il faut être adhérent abonné. Pour vous abonner, suivez les instructions du cadre bleu tout à droite de la page : https://espaceabonne.ageem.org/formules/
Si vous êtes déjà abonné, pensez à bien vous identifier sur Assoconnect avant de cliquer sur le lien d’inscription. Notre représentante académique peut vous accompagner dans vos démarches si besoin : vous pouvez la contacter par mail à cadartdeclas.ageem@gmail.com
Si vous le souhaitez, une proposition d’hébergement collectif est possible dans un lycée de la ville de Poitiers. Cliquez ici pour réserver.
Vous hésitez pour aller à Poitiers? Vous réfléchissez au transport?
Afin de faciliter le covoiturage pour le congrès, notre représentante académique a créé une page dédiée sur le site Covievent et l’a transmise aux adhérents de l’académie de Dijon. Envoyez-lui un mail si vous souhaitez l’avoir aussi cadartdeclas.ageem@gmail.com
Covoiturer c’est bon pour la planète mais aussi pour le porte-monnaie 😉 C’est aussi l’occasion de se rencontrer et de discuter durant ce long trajet.
Si vous allez au congrès en voiture et qu’il vous reste de la place, vous pouvez indiquer votre trajet sur le site en vous mettant sur l’onglet de la date d’arrivée correspondante (mercredi, jeudi…). Si vous cherchez un covoiturage, vous pouvez vous signaler en « passager » en cliquant sur « Ajouter un passager » à la date souhaitée.
Retrouvez le webinaire sur la grande Lessive 2026 avec Joëlle Gonthier l’espace abonné.
Dans le prolongement de l’atelier vécu lors de la journée académique de formation, ce webinaire vous permettra de vous lancer avec vos élèves le 19 mars prochain pour le jeu du Je-Nous. Suivez ce lien pour en savoir plus.
Comment s’abonner? Il faut déjà être à jour d’adhésion AGEEM pour l’année scolaire en cours.
Si vous n’avez jamais été abonné : Allez sur https://espaceabonne.ageem.org/formules/ et cliquez dans la dernière colonne sur « souscrire ». Il vous faudra alors créer un compte avec la même adresse mail que celle utilisée pour l’adhésion puis régler l’abonnement.
Mercredi 4 février, notre collègue Nathalie a ouvert les portes de son école pour faire découvrir des jeux pédagogiques inédits : les jeux en bois de Maître Gilbert .
Gilbert, un collègue retraité, a commencé à fabriquer ses jeux en bois lorsqu’il enseignait. Adaptant les jeux aux besoins de ses élèves, il a ainsi façonné une centaine de pièces uniques pour amener les enfants à réfléchir, manipuler, tester et persévérer pour résoudre ces « casse-têtes ».
Nous avons pu tester un échantillon de ces défis cet après-midi. Plusieurs compétences sont engagées pour résoudre les énigmes :
la motricité fine car il faut visser et dévisser des boulons et des vis et encastrer finement des petites pièces de bois
le travail dans l’espace horizontal (« à plat ») et vertical notamment avec des puzzles 2D et 3D, des encastrements simples et imbriqués, des superpositions, des croisements…
les caractéristiques des formes géométriques pour les recomposer
la comparaison de longueurs, de largeurs et de hauteurs pour disposer les pièces au bon endroit
les compléments de longueur, de largeur ou de hauteur sont parfois liés à la décomposition des nombres (l’adulte intervient pour étayer cette notion)
Tous les jeux sont dits « autocorrectifs » car il n’y a qu’une solution à chaque fois.
Les jeux comportent différents niveaux de difficulté.
A l’occasion d’une matinée banalisée dans son école, notre collègue Nathalie, permet à ses élèves de se confronter aux nombreux défis créés par ce passionné du bois, du travail soigné et durable. Nos réflexions se sont portées sur l’organisation d’une telle matinée: une salle est dédiée, les jeux sont mis à disposition sur les tables (recouvertes de tapis pour amortir le bruit) Chaque classe a son créneau horaire: les jeux sont modifiés selon la classe ( PS, MS ou GS) La consigne est visuelle : la photo du modèle à réussir. Les pièces sont éparpillées: l’élève doit tester, essayer, pour réussir soit seul soit avec l’aide de l’adulte. Puis il change de table pour un nouveau défi.
Nous avons pu apprécier nous-mêmes l’intérêt de manipuler du bois : certaines de nous ont déjà réfléchi à cette expérience sensorielle de faire manipuler aux élèves moins de plastique. Nous avons aussi parlé du manque de persévérance de certains des élèves: un parcours de défis a déjà été expérimenté pour favoriser l’avancée au rythme de chacun et pour permettre de recommencer plusieurs fois dès que l’enfant réussit.
Nous avons échangé sur la créativité des enseignants et évoqué le prochain Pédavrac où chacun peut venir présenter un matériel pédagogique « coup de cœur » qu’il a créé ou acheté, ou un matériel pédagogique qu il est en train d’apprendre à utiliser.
Les enseignantes présentes cet après-midi ont pu réfléchir et expérimenter ce panel de jeux tout droit sortis de la créativité, de l’expertise et du talent de Gilbert. Un grand merci à lui pour ce partage !
L’après-midi, nos participants ont pu suivre un atelier avec Joëlle Gonthier après l’avoir écoutée le matin.
Elle avait transmis aux participants, quelques jours auparavant, une invitation pour l’atelier leur permettant une préparation, un cheminement.
Un texte si inspirant et poétique ! Merci Mme Gonthier pour cet avant-goût de ce qu’allait vivre chacun des participants de notre journée académique de formation.
Certains avaient préparé leur valise, d’autres non. Notre équipe organisatrice avait installé dans une pièce attenante du matériel de récupération, des outils, des magazines, des vêtements.
Nous avons joué au jeu du Je-Nous conçu pour la Grande Lessive du 19 mars.
Après quelques exercices corporels destinés à focaliser notre attention, Mme Gonthier nous a fait expérimenter un travail de vocabulaire essentiel dans nos classes pour nommer et commencer à catégoriser toute sorte de vêtements, sans oublier les matières et les couleurs, mais aussi leurs caractéristiques sensorielles.
L’imaginaire était lancé et des équipes de trois personnes qui ne se connaissaient pas se sont constituées.
Joëlle Gonthier a accompagné les trios en relançant, questionnant, précisant. Chaque trio s’est activé!
Un temps collectif rassemblant l’ensemble des participants a été pris pour échanger.
Enfin, après une heure de jeu, l’étendage s’est organisé. Chacun des trios a pu suspendre sur le fil à linge leur vêtement, leur texte et leur image, fruits de leurs imaginations croisées.
Après l’observation attentive de l’étendage, nous nous sommes rassemblés autour de Joëlle Gonthier pour échanger sur l’atelier et sur la journée de formation évoquant les réflexions pédagogiques et didactiques engagées.
Voici en vidéo les réalisations :
Si vous souhaitez expérimenter le jeu du Je-Nous lors de la prochaine Grande Lessive du 19 mars, suivez ce lien pour en savoir plus.
Dans le prolongement de cette journée, nos adhérents AGEEM ont pu suivre un webinaire avec Mme Gonthier le 9 février au sujet de la Grande Lessive. Retrouvez Mme Gonthier au congrès de Poitiers en juillet prochain!
