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La section 21, Les rendez-vous de l'année

Programme de l’année 2026/2027

Notre conseil d’administration a finalisé le programme départemental pour cette nouvelle année scolaire.

Pour tous les enseignants de maternelle : des form’actions Débuter en maternelle, une journée académique de formation sur les sciences avec Mme Ledrapier et une présentation des mobilités vécues par nos adhérentes en ERASMUS AGEEM en fin d’année scolaire.

Pour nos adhérents : 
*️⃣deux ateliers de pratique,
– Nous reconduisons l’atelier de pratique numérique chez Virginie. Chacun apportera son ordinateur portable ou sa tablette et s’exercera en direct. 
– Le second atelier pratique portera sur l’École Dehors chez Émilie, une collègue qui pratique dans sa cour d’école. Nous ferons aussi des propositions pour pratiquer sur des terrains variés.
*️⃣une rencontre d’Une classe à l’autre pour découvrir le dispositif Moins de Trois ans, chez notre collègue Johane 
*️⃣un Pédavrac chez notre collègue Evelyne.
Le principe est que chacun apporte son coup de cœur pédagogique que ce soit un matériel du commerce ou fabriqué par ses soins afin de le présenter aux autres participants. 
*️⃣un Café littéraire chez Nathalie 
Sur le même principe que le pédavrac, chacun apportera son coup de cœur en littérature de jeunesse. Avis aux amateurs de littérature de jeunesse, toujours de belles pépites partagées!

Et bien sûr pour nos abonnés :le matériel en prêt !

Notre moment fort associatif, notre Assemblée Générale de section, se tiendra à l'issue d'une belle après midi "Ageem" le mercredi 4 novembre 
- 13h30/15h30 : débuter en maternelle "Création et techniques artistiques" places limitées sur inscription.
- à partir de 16h : exposition commentée "la récréation en questions" 
- 18h : assemblée générale
Webinaires

Nouveau webinaire en ligne sur l’espace abonné

Le webinaire « Stimuler le recours aux doigts en mathématiques » est désormais disponible sur l’espace abonné.

Comment s’abonner?
Il faut déjà être à jour d’adhésion AGEEM pour l’année scolaire en cours.

Si vous étiez déjà abonné l’année dernière:
Connectez-vous sur https://espaceabonne.ageem.org/connexion/ puis allez dans l’onglet cotisation pour renouveler.

Si vous n’avez jamais été abonné :
Allez sur https://espaceabonne.ageem.org/formules/ et cliquez dans la dernière colonne sur « souscrire ». Il vous faudra alors créer un compte avec la même adresse mail que celle utilisée pour l’adhésion puis régler l’abonnement.

La section 21

La rentrée de la section AGEEM 21

Le mardi 25 août, la section Ageem 21 était présente dans l’atrium de l’Inspe de Dijon pour rencontrer les élèves fonctionnaires et les fonctionnaires stagiaires lors de leur rentrée.

Nos collègues ont tenu un stand réunissant un échantillon de matériel de prêt de leur local, des publications nationales et une présentation du programme départemental Ageem « Débuter en maternelle ».

Dès le lendemain, en parallèle de notre premier conseil d’administration, s’ouvrait le premier « Débuter en maternelle » intitulé « Premiers pas en Maternelle ». 7 enseignants stagiaires sont venus consulter les ressources de notre local matériel et surtout échanger avec une adhérente retraitée qui répondait à leurs questions.

Les membres du CA ont commencé à planifier le programme départemental de l’année à venir : Débuter en maternelle, prêt de matériel, D’une classe à l’autre, Pédavrac, Café littéraire, Ateliers de pratique (numérique et Ecole Dehors), Expositions commentées (cour de récréation et Erasmus), Groupe de réflexion Raconte-tapis.
Un objectif : répondre au maximum aux besoins de nos adhérents et permettre des rencontres riches d’échanges au service de l’École Maternelle.

Grâce à nos retraitées adhérentes, nous avons pu également être présents lors de la rentrée des étudiants de l’INSPE afin de faire connaître notre association dès les premiers pas dans le métier. Merci à elles!

Vous appréciez nos actions, vous souhaitez promouvoir l’école maternelle? Alors n’hésitez-plus, rejoignez-nous et soutenez notre association en prenant votre adhésion.
Les rendez-vous de l'année

Débuter en maternelle : programme 2026

Comme chaque année, notre section propose aux débutants ou aux nouvellement nommés en maternelle des rencontres pour échanger, mutualiser et pratiquer.
Ouvert à tous ! Vivre une rencontre AGEEM, c’est un moment de
partage, mutualisation, ressources, échanges et formation.

Ce mercredi 26 août, Muriel vous accueille à partir de 15h pour répondre à vos questions sur la rentrée, l’organisation de la classe ou toute autre interrogation sur l’école maternelle.
Vous pourrez également découvrir le matériel proposé en prêt à nos adhérents et le consulter.
Des idées, des conseils, de l’écoute et de la convivialité !

Les deux rencontres suivantes sont sur inscription.
Au programme : atelier de pratique, échanges, création et partage de ressources suivi d’un temps convivial où chacun pourra évoquer d’autres questions sur la maternelle selon ses envies ou besoins.

Si vous avez autour de vous de jeunes collègues, n’hésitez pas à leur transmettre notre programme complet ou même à l’afficher en salle des maîtres :


Webinaires

Webinaires de rentrée pour les adhérents

Un programme de formation riche est proposé aux adhérents en ce tout début d’année scolaire :

Lundi 24 août : ERASMUS avec l’AGEEM

Mardi 25 août : L’utilisation des doigts en mathématiques avec Mme Bonneton-Botté

Jeudi 27 août : la relation enseignant ATSEM avec Mme Lemarchand

Jeudi 3 Septembre : la métacognition avec Mme Maximino

Jeudi 10 septembre : l’écriture avec Mme Pierson

Si vous n’êtes pas disponible, vous pourrez retrouver les enregistrements sur l’espace abonné.

Comment s’abonner?
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Adhérer

Adhérer à l’AGEEM

La rentrée approche et il est déjà possible d’adhérer à l’AGEEM et de s’abonner!

Notre section locale vous prépare un programme de rencontres, il paraitra prochainement sur le blog. Les abonnés peuvent d’ores et déjà emprunter du matériel, rendez-vous au local le 26 août à 17h ou en Click and Collect par le formulaire dédié.

Au niveau national, un premier programme de webinaires de rentrée nous a été envoyé. Ils seront disponibles en replay sur le site abonné ensuite.

Alors n’hésitez-plus, rejoignez-nous et soutenez notre association en prenant votre adhésion.

Et pour s’abonner :

Congrès

Retour sur le congrès de Poitiers

Un congrès de formation AGEEM, c'est un temps collectif de formation choisie appuyée sur la recherche, les partenaires et les travaux de classe.

Celui de Poitiers nous a offert un programme riche de conférences, d’agoras, d’expositions pédagogiques commentées, un atelier de pratique sur les lancers avec Stephanie Barrau et Fabrice Delsahut, et comme chaque année un salon éducatif avec partenaires et éditeurs.

Notre partenariat avec la mission maternelle de la DSDEN 21 a été mis en avant:
– appui sur les expérimentations dans des classes dijonnaises autour du jeu de faire semblant avec Catherine Pascual, Hélène Castany Owhadi, Raymond Nolin, Christian Dumais et Yves Soulé
– prolongement de l’univers d’Okazou : du sommeil vers le fonctionnement du cerveau avec Stephanie Mazza, Amandine Rey et Céline LARPIN. Des travaux de classes de la circonscription de Semur en Auxois ont pu être présentés par Catherine Pascual.

Lors de l’assemblée générale de notre association, notre convention académique a été présentée aux adhérents.

Assemblée générale
bilan des webinaires nationaux
présentation revue scientifique à paraitre
bilan de la Quinzaine
dates Quinzaine 2026
présentation du parcours Magistère EDD
 Un congrès de formation AGEEM, c'est aussi un temps différent pour soi, un investissement professionnel pour notre classe, pour nos élèves, pour notre école : des découvertes, des rencontres, des inspirations, des réflexions, des graines de projets, de la convivialité...

Nous étions 35 enseignantes de Bourgogne. Certaines se sont retrouvées pour une pause photo et pour échanger sur leurs découvertes.

Le discours d’ouverture de notre présidente

Le spectacle des enfants

Les conférences

Les congressistes pouvaient écouter :
– en conférence inaugurale, Fabien Emprin « Moins il a de problèmes, plus il y a de problèmes »
– Thierry Vasse « Et quand les ATSEM contribuent à apprendre,
où est le problème ? »
– Grégoire Borst « Apprendre à apprendre dès la maternelle : un
enjeu pour la réussite éducative des élèves »
– Joëlle Gonthier « Les mots pour le faire, Quels mots pour enseigner « quelque chose » des arts ? « 
– Fabrice Delsahut et Stéphanie Barrau « Projections et réceptions d’objets : tout un problème « 
– Raymond NOLIN « Apprendre dans le jeu de faire semblant : repérer les occasions d’apprentissage pour soutenir le développement de la pensée mathématique »
– Claire HEBER–SUFFRIN « Coopérer pour apprendre : le défi
de la réciprocité dès l’école »
– Jean-François BERNARDINI « Apprendre la non violence »
– Hélène CASTANY-OWHADI, Christian DUMAIS, Raymond NOLIN, Catherine PASCUAL et Yves SOULÉ « Gestes professionnels et jeu de faire semblant à l’école maternelle »
– Michel FAYOL « Intervenir en mathématiques à l’école maternelle : résultats d’une étude collaborative à Lille »
– Stéphanie MAZZA « Donner envie d’apprendre ? »

Fabien Emprin
Thierry Vasse : Et quand les atsem contribuent à apprendre : où est le problème?
Stéphanie Barrau et Fabrice Delsahut
Grégoire Borst
Raymond Nolin
Stéphanie Mazza : Donner envie d’apprendre ?

Un aperçu de la scèno-déco

Un partage de certaines agoras par nos congressistes bourguignonnes

Dans la tête d’Okazou : une histoire pour découvrir le cerveau
Outils numériques proposés par Stéphanie Barrau pour entrer dans les apprentissages mathématiques et la résolution de problèmes : la chaîne numérique à perles et la boîte de 60 macarons (1 macaron = 3 parties ; 6 couleurs et 10 exemplaires de chaque couleur)
« A la maternelle, penser le temps au regard des besoins de l’enfant, est-ce un problème ? » Romain CLAVIER et Françoise BRUNO-MEARD
Laurence Pierson

Extraits d’expositions pédagogiques appréciées par nos collègues bourguignonnes

Les coups de cœur de nos congressistes bourguignonnes

Exposition « Collecter, collectionner, assembler ! »
Une seule consigne, plusieurs solutions ! (LOUBEAU Corinne)
Exposition « Construire les décompositions du 4 »
A travers différentes résolutions de problème, comment construire la notion de décomposition dans une séquence ? (BARRAU Stéphanie et TOURNIER Rémi)
Exposition « Je n’abandonne pas ! J’essaie encore ! »
Comment enseigner la persévérance aux enfants , normaliser l’échec et valoriser les réussites ? (NEVERS-BUGUET Nathalie)
Exposition « Quel est le problème avec les marrons ? »
Comment aborder avec les élèves la numération de position pour aller vers les grands nombres ? (CHURLAUD Jeanne)
Exposition « Ritualisation quotidienne des activités en résolution de problème »
En quoi la ritualisation quotidienne des activités contribue-t-elle à développer des stratégies en résolution de problèmes ?
(MATAGNE Louise)
Exposition « Magasin des P’tits Créateurs… Où est le problème ? »
Comment un dispositif créatif peut-il concilier défi, recherche, exploration et liberté de création ? (BRUNEL Sophie et PELISSON Muriel)
Exposition « Les espaces de l’école : des situations problèmes au quotidien »
Comment mettre en place des situations problèmes au quotidien à travers les espaces à vivre de l’école ? (ABADIE Jean-Marc et AUBINEAU Sylvie)
Exposition « Chercher, essayer, résoudre pour créer »
Comment le carnet d’artiste
peut-il devenir un outil favorisant une démarche de recherche en arts plastiques ? (ZAVATTIN Hélène)
Exposition « Transformer les questions en chemins »
Comment la pédagogie d’initiation guide-t- elle l’enfant sur les chemins de la résolution de problèmes ? (MICHELAT Murielle et LIENHARD Nadia)
Exposition « Mission : un jardin bien organisé »
Comment organiser notre jardin pour que toutes les plantes aient
de la place et qu’on puisse bien s’en occuper ? (COTTINEAU Marie-Lise)
Exposition « Gestes professionnels et stéréotypes de genre : quels enjeux ? »
En quoi les gestes professionnels ordinaires participent-ils à la construction des stéréotypes de genre chez les élèves ? (MENANT Julie et DORDAIN Isabelle)
Exposition « Situations problèmes et albums jeunesse : des projets pour l’année »
En quoi la résolution de problèmes peut se révéler être une entrée dans la découverte d’un album jeunesse ? (ABADIE Jean-Marc)

L’exposition commentée de notre déléguée de section

Edith a proposé une exposition pédagogique intitulée « Ma cour de
récréation : un espace aménagé pour la résolution de problèmes »
Comment résoudre des problèmes et développer les apprentissages transversaux dans la cour de récréation ?

« Préparer une exposition pédagogique, c’est un temps fort de formation personnelle pour prendre du recul, mettre en valeur et donner à voir son travail. »

L’atelier de pratique sur les lancers

Le stand de l’AGEEM avec une mise en valeur de la Quinzaine de l’école Maternelle

Le stand de la Main à la Pâte : des propositions à partir d’albums

Du coté des éditeurs

Le spectacle de passation : de Poitiers à Cusset

Rejoignez-nous l’année prochaine à Cusset pour notre 100ème congrès!

« L’école maternelle : tout un univers pour apprendre »

Pour vous donner envie de nous rejoindre à Cusset pour le centième congrès, nous aurons des rendez-vous réguliers pour vous présenter le guide de réflexion, la marche à suivre pour réaliser une exposition, les démarches pour s’inscrire au congrès, l’importance de faire briller notre belle École Maternelle.

Les rendez-vous de l'année

Café littéraire du 10 juin 2026

Six enseignantes ont participé au café littéraire proposé dans la classe de Marie-Anna à Marcilly sur Tille le 10 juin dernier.

Elles avaient selon chacune…
✅des carnets de suivi d’apprentissages à remplir,
✅des synthèses de fin de GS,
✅une sortie scolaire le lendemain,
✅ un temps d’école dehors à adapter avec la météo,
✅des mails à envoyer,
✅des décors et costumes pour une fête scolaire à venir,
✅des livrets à agrafer,
✅des photocopies et
✅des journées portes ouvertes à organiser,
✅pas mal de kilomètres à faire …..
MAIS elles se sont offert une heure et demi de café littéraire !

Petits gâteaux, pâtisserie maison, chocolat, boisson fraîche ou chaude… Merci à Marie-Anna pour son accueil chaleureux dans sa classe !

Lors du traditionnel tour de l’école et tour de la classe, nous avons pu apprécier les aménagements et contraintes de cette école de trois classes.
Les murs nous montraient toute l’application des enfants à créer, peindre, répondre aux consignes tout en apprenant à s’appliquer et à se concentrer.
Nous avons aussi apprécié la créativité, l’engagement des enseignantes de cette école: concours « école des loisirs », école dehors, formation sur le temps personnel avec l’association « Pirouette cacahuète » ….

production de classe pour le concours de l’école des Loisirs
« Le fantastique Arbre école du pays de Minusculette »

Se rencontrer dans une école, c’est déjà un bon moment à partager dans un contexte local marqué de l’empreinte d’un professeur qui s’investit, parfois depuis plusieurs années, qui partage et crée des projets avec son équipe ou avec les parents, qui fait vivre aux élèves des temps riches d’expériences, de rencontres et d’échanges autour des programmes de l’école maternelle.

Un café littéraire, c’est en plus partager nos découvertes de littérature de jeunesse, nos projets, nos mises en réseau littéraires. Chacun contribue, partage, commente, s’étonne, s’encourage, admire… Un collectif qui conforte, rassure et ouvre de nouveaux horizons.

Par exemple, notre collègue Sylvie a partagé son projet de livre construit avec ses élèves à partir de l’album « Le jardin des couleurs » de Florence Guiraud.

Fabriquer un livre : réseaux d’albums

Nous avons partagé la lecture de deux raconte tapis « Le vent m’a pris » et « Un peu perdu« . L’idée de fabriquer collectivement l’année prochaine un raconte-tapis pour le matériel de prêt de la section a été évoquée.

L’auteur Marie Jalibert a également été mise à l’honneur avec la présentation de production de classe en lien avec son album Le Joyeux abécédaire. Le projet de notre collègue a été de créer pendant toute une période un espace pour s’entraîner à nommer et reconnaître les lettres, ainsi que de nombreux virelangues de difficultés diverses. Quant au cherche et trouve « Cache Cache Carotte », il a été rendu accessible à des non lecteurs grâce à la fabrication de marque-page : sur chacun la page de référence et un tableau de petites icônes et de quantités pour savoir quoi chercher.

Cherche et Trouve : utilisation de marque-page

Nous avons pu découvrir un album à toucher des éditions Les doigts qui rêvent.

Voici les autres albums découverts ensemble (photos cliquables vers sites éditeurs ou blogs). Un majorité d’entre eux étaient en lien avec l’école du dehors: nous y trouvons de quoi informer les enfants ou de quoi les inviter à sortir pour découvrir.

Le pique-nique parfait de Ciara Flood
C’est ma fleur ! d’Alice Hemming
C’est de saison ! de Fanny Ducasse
Le bisou secret d’Audrey Penn
Les couleurs de demain de Maud Roegiers
Mon livre musical Le carnaval des animaux chez Thomas Jeunesse
Un endroit extraordinaire de Lucy Cousins
Mon premier livre pour observer la nature chez Usborne

Journée académique de formation

JAF 2026/2027 à Dijon : les inscriptions sont ouvertes !

Pour l’année scolaire 2026/2027, nous changeons de formule, la journée académique de formation ne se tiendra plus uniquement à Dijon.
Nous proposerons une formation de 3h à Dijon et une autre formation de 3h sur une autre thématique dans l’Yonne.
Celle de Dijon est d’ores et déjà programmée sur le site Campus, 3 avenue Alain Savary. Elle aura lieu au cours de la Quinzaine de l’Ecole Maternelle le mercredi 18 novembre après-midi et portera sur les sciences à l’école maternelle.

Nous aurons l’honneur d’accueillir Mme Catherine Ledrapier, Professeure en Sciences Physiques, Docteure en Sciences de l’éducation, Chercheuse en didactique des Sciences.
Elle est l’autrice du livre « Education scientifique dès la maternelle, Clés pour une démocratisation de l’esprit scientifique » paru en 2023.

Dès 13h30, en marge de la conférence, un salon des éditeurs et des partenaires accueillera les participants ainsi qu’une exposition sur la Quinzaine.

Cette formation est ouverte à tous les enseignants d’école maternelle, adhérent ou non, sur inscription.
Vous pouvez transmettre l’information autour de vous.

Chaque adhérent AGEEM pourra également inviter un membre de son équipe d’école qui souhaiterait suivre la formation (Atsem, agent périscolaire, EJE, AESH…) Celui-ci s’inscrira alors en tant qu’invité.
Les adhérents AGEEM se verront également proposer plus tard dans l’année une visio complémentaire avec la présentation de défis scientifiques (recherche action du congrès AGEEM de Roanne 2023)

Pour accéder au formulaire d’inscription, suivre le lien suivant:

JAF 18 novembre 2026
Congrès

Nouveauté sur l’espace abonné

Retrouvez sur notre espace abonné la captation sonore de la conférence de Mme Vivianne Bouysse lors du lancement de congrès de Cusset pour 2027. (en savoir plus sur le lancement ici )

Aujourd’hui pour demain : l’école maternelle, histoire, enjeux et perspective

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