Le mercredi 16 octobre, nous avons présenté notre association lors de la sixième journée départementale maternelle à Venarey les Laumes et à Dijon.
La recherche présentée lors de cette conférence « Gestes et postures professionnels de l’enseignant en contexte de jeu de faire semblant pour développer le langage » a été initiée à partir d’une première recherche présentée lors du congrès AGEEM de Roanne. Elle a été renouvelée et étendue en Côte d’Or sous l’impulsion de notre inspectrice de l’éducation nationale chargée de la mission maternelle, Mme Pascual. Mme Pascual avait invité nos adhérents à rejoindre cette conférence.
En accueil de la conférence, nous avons diffusé le film du congrès de St Brieuc. (vous pouvez cliquer pour le visionner)
Nous avions distribué nos programmes et étions allées à la rencontre des enseignants lors de l’accueil. Nous avons tenu à Venarey un stand de nos publications nationales et de quelques albums disponibles en prêt à notre local.
Notre représentante académique à Venarey et notre déléguée de section à Dijon ont présenté aux deux assemblées nos actions locales, notre prochaine journée académique de formation.
Retrouvez-nous également lors de la prochaine journée maternelle le 2 avril : – pour découvrir du matériel prêté aux adhérents et disponible en click and collect pour chaque période scolaire – consulter des publications nationales et découvrir les ressources en ligne réservées aux adhérents – échanger avec nous pour mieux connaître notre association, nous partager vos idées pour faire vivre notre section locale
Conférence ouverte aux adhérents AGEEM, inscription en cliquant sur l’image
Notre journée académique de formation se tiendra le samedi 8 février à la salle des fêtes de Chenôve.
Elle portera sur « les enjeux moteurs à l’école maternelle ». Elle s’articulera autour d’un salon éducatif, une conférence et des ateliers. Elle est ouverte à tous les enseignants d’école maternelle sans adhésion sur inscription.
Nous recevrons M. Delsahut et Mme Barrau qui ont co-écrit un livre « Les clés de l’EPS en maternelle : les équilibres » paru en 2024. M. Delsahut est également l’auteur du livre l’EPS à la maternelle : comprendre pour enseigner paru en 2021. Il est Maître de conférences STAPS, habilité à diriger des recherches, INSPE Paris Sorbonne, membre du conseil scientifique de l’AGEEM, Enseignant-chercheur Laboratoire L-VIS Lyon. Mme Barrau est PEMF et membre du bureau national de l’AGEEM.
La conférence apportera un éclairage didactique sur l’éducation perceptivo-motrice au cycle 1, les ateliers de Mme Barrau et l’USEP de Côte d’Or permettront une expérimentation et des échanges.
Cette journée de formation est proposée à un public multi-catégoriel de la petite enfance de la Ville de Chenôve. Chaque adhérent AGEEM pourra également inviter un membre de son équipe d’école qui souhaiterait suivre la formation (Atsem, agent périscolaire, EJE, AESH…) Celui-ci s’inscrira alors en tant qu’invité.
Pour accéder au formulaire d’inscription, suivre le lien suivant avant le 18 décembre:
Notre journée académique de formation se tiendra le samedi 8 février 2025 à Chenôve sur « Les enjeux moteurs à l’école maternelle ».
Au programme : conférence, salon des éditeurs le matin et ateliers proposés l’après-midi Les intervenants : Stéphanie Barrau, directrice d’école maternelle d’application et PEMF à l’INSPÉ de Poitiers, membre du bureau national de l’AGEEM et Fabrice Delsahut, Maître de conférences à l’INSPÉ Paris-Sorbonne et membre du conseil scientifique de l’AGEEM, spécialiste de la motricité en maternelle.
Elle s’adressera à un public multi catégoriel de professionnels de la petite enfance : enseignants, EJE, Atsem, animateurs périscolaires. Les inscriptions seront bientôt ouvertes.
Lundi 26 août, nous avons pu présenter notre association et notre section aux professeurs stagiaires du département à l’INSPE.
Nous avions emporté un large éventail de notre matériel du local, des publications nationales pour rencontrer nos jeunes collègues sur notre stand.
Nous leur avons proposé de passer le lendemain au local s’ils le souhaitaient pour échanger avec nous et emprunter du matériel en attendant d’adhérer cette année.
Une dizaine de stagiaires nous a rejoints. Certains ont feuilleté des ouvrages, posé des questions, d’autres ont emprunté.
Merci aux jeunes collègues qui se sont déplacés pour nous rendre visite et découvrir l’association, et qui ont été sensibles à la présentation et aux propositions faites sur le stand par nos adhérentes engagées! Nous avons eu à cœur de répondre à leurs questions, de les guider pour leur faire découvrir notre fond pédagogique d’ouvrages, de méthodes, d’albums mais aussi de caisses thématiques et de matériel pratique! On a tous besoin de se sentir entouré, d’être rassuré, d’échanger sur des idées ou des problématiques avant la rentrée! L’AGEEM, c’est cette association professionnelle qui nous accompagne, nous soutient ET nous forme tout au long de notre carrière en école maternelle.
Mardi 27 août, outre l’accueil des PEFS, nous avions notre premier conseil d’administration pour définir le programme de l’année et commencer la préparation de notre journée académique de formation. Le local était ouvert pour permettre aux adhérents de l’an dernier de venir emprunter pour la nouvelle période.
Lundi 2 et mardi 3 septembre, nous nous présenterons aux étudiants en master MEEF lors de leur rentrée à l’INSPE.
Merci à l’INSPE de Dijon de nous ouvrir ce partenariat.
Lors de la journée départementale maternelle du 20 mars « Du bien-être au bien apprendre, comprendre le rôle des fonctions exécutives dans les apprentissages à l’école maternelle » , notre section AGEEM21 a proposé un atelier « École Dehors » à des enseignants de maternelle. Nous souhaitions leur faire vivre un temps d’école dehors reproductible en classe. L’atelier a permis de commencer à identifier les fonctions exécutives qu’un tel projet peut aider à renforcer.
Rituels de début Mascotte, chanson/formulette, règles de vie….
Inhibition et Mémoire de travail
Temps de jeu libre (à placer en début ou en fin) Temps où l’enfant choisit son activité et confronte ses intentions au réel (espace, temps, les autres)
Flexibilité, Planification, Mémoire de travail
Atelier moteur « Course Frontières* » Se déplacer vers des éléments définis en suivant une liste puis avec une contrainte
Mémoire de travail et Inhibition
MATINEE 1
MATINEE 2
Mise en groupe (choisie/imposée/hasard)
Flexibilité, Régulation émotionnelle
Atelier « Récolte et Mesure de bâtons »
Inhibition, Planification
Récolte élément naturel donné par groupe
Inhibition, Planification
Atelier « Construction spirale collective »+ Ajout éléments naturels
Inhibition Planification
Atelier « Construction en groupe » + chemin et déplacement
Flexibilité, Planification
Rituels de clôture Mascotte, écoute nature, formulette, album
Inhibition
* COURSE FRONTIÈRES : retenir des éléments du terrain qui marquent la frontière de jeu. Le PE nomme et montre 5 à 6 éléments (par exemple arbre, mobilier urbain, butte…) A son signal, les enfants courent (ou autre déplacement à définir) vers l’élément nommé et reviennent vers le PE. Ensuite c’est une liste d’éléments déterminant un trajet que les enfants doivent suivre. Enfin, le PE peut ajouter une restriction en nommant d’abord la caractéristique du groupe qui ira faire le déplacement. (fille/garçon/détails vestimentaires/lettres dans le prénom, syllabes…)
Projet de classe présenté
La lecture d’un album peut-être un déclencheur d’une matinée en extérieur. Nous avons présenté un projet de lien Dedans/Dehors à partir de l’album « Le colimaçon maçon », Éditions Élan Vert, Collection Pont des Arts. (projet de classe d’une membre de notre Conseil d’Administration que vous pouvez retrouver sur notre blog) – séances dehors : sortir construire abris/maisons/logis/ pavillon/palais… pour des insectes, avec des éléments naturels et les prendre en photo, collecter de manière dirigée des bâtons pour la maison finale – Lien dehors / dedans : projet : créer un album de même structure avec photos et textes.
COLLECTE DE MATÉRIAUX pour une CONSTRUCTION DE MAISON PAR PETIT GROUPE (1 par insecte) Chaque groupe aura un matériau à collecter et une « cabane » à construire avec ce seul matériau. La photo des cabanes sera utilisée en classe pour réaliser le livre de la classe
CHEMIN des insectes vers leur maison pour présentation à LA CLASSE Chaque groupe doit imaginer un chemin et le matérialiser (craie, éléments naturels). Ensuite, il doit se mettre d’accord sur un mode de déplacement pour mimer l’entrée de l’insecte dans son abri.
MESURE DE BÂTONS pour une CONSTRUCTION COLLECTIVE DE COQUILLE (maison finale) Collecte : Chacun part à la recherche d’un bâton avec 3 kaplas en sa possession. Il revient poser en face du/des kaplas repères sa trouvaille pour validation. Consignes possibles : Vous allez chercher un bâton plus petit qu’1 Kapla , plus grand que 2 kaplas, entre 2 et 3 kaplas, juste 3 kaplas -> induit l’idée de couper). Les bâtons sont mis ensemble au centre pour que le PE les décrive (apport du vocabulaire) Ils sont ensuite réutilisés pour le projet collectif de construction de la maison finale en forme de coquille.
Construction collective : En ayant mélangé les bâtons de taille « 1 kapla » et « 3 kaplas », en ronde, chacun, à son tour, vient chercher un bâton de la même longueur que celui posé en premier et le décrit « J’ai choisi un bâton.. » (réutilisation du vocabulaire)
Décoration de la maison en lien avec séance 1 : Chacun va chercher un élément d’une maison puis revient se placer en ronde. A l’appel d’une caractéristique vestimentaire (a, n’a pas) il va le placer sur la maison collective tout en nommant l’élément naturel qu’il ajoute.
PAGE de garde de l’album : l’escargot en spirale : tracé à la craie, choisir le bâton qui convient (rapport taille/inclinaison)
Le mercredi 6 mars, nous avons présenté l’AGEEM à la suite de la conférence de M. Borst dans le cadre d’une journée départementale DSDEN21.
L’après-midi, nous avons tenu un stand de ressources et de matériel de notre local pour présenter notre section locale et les publications nationales.
Mercredi 20 mars, le matin, nous avons animé un atelier Ecole Dehors et Fonctions exécutives pour deux groupes d’enseignants de maternelle dans le cadre d’une deuxième journée départementale.
Nous avons présenté notre association à la suite de la conférence de Stéphanie Mazza.
