Notre représentante académique a été invitée par Mme Pascual, IEN chargée de la mission maternelle de Côte d’Or, à participer au groupe de travail sur la recherche action Okazou réunissant formateurs, directeurs et enseignants déjà impliqués dans le projet l’année dernière ou qui le seront cette année.
Cette recherche action de Mmes Stéphanie Mazza et Amandine Rey, enseignantes chercheurs, a été présentée en agora aux congressistes AGEEM de Colmar en juillet dernier. Mme Mazza est membre du conseil scientifique de l’AGEEM.
Le projet CARDIE « Veille à ton sommeil » de la DSDEN21 et l’Inspe de Lyon, en lien avec l’AGEEM, se poursuit cette année.
Le groupe de travail de ce mardi 9 septembre s’est attaché à un retour sur expérimentation, à l’ajout de pistes pédagogiques et à une réflexion autour d’une mallette pédagogique à destination des enseignants de maternelle et des ATSEM. L’intelligence collective a ainsi été mise au service de nos plus petits qui méritent la plus grande attention. « Seul on va vite, ensemble on va loin. «
Cette année, les journées du sport scolaire se tiendront dans la semaine du 15 au 19 septembre sur le thème « le plaisir d’abord ». L’AGEEM et l’USEP s’associent pour proposer aux enseignants des actions sportives. Des idées pour bouger à l’école maternelle à retrouver sur le site AGEEM national et sur un mur de ressources.
Nous serons présents lors de la prochaine journée départementale maternelle le mercredi 8 octobre 2025. Merci à Mme Pascual, inspectrice de l’éducation nationale chargée de la mission maternelle pour son invitation.
Dans le cadre de notre partenariat avec la Dsden 21 et la mission maternelle, notre section AGEEM21 a participé à l’organisation de la journée départementale maternelle du 2 avril à Chenôve.
Le matin, cette formation a rassemblé 240 stagiaires pour des ateliers. Notre délégation locale Ageem 21 a accueilli une cinquantaine d’entre eux pour un atelier Ecole Dehors. Au programme : rappel et mise en mots sur la thématique des Compétences Psycho Sociales. Puis un temps d’atelier que nous avons imaginé pour permettre de mettre en lumière et en pratique le lien entre les CPS et la pratique régulière de l’école dehors.
A noter: Notre section propose à ses abonnés et leurs invités un nouvel atelier de pratique sur une autre focale le 14 mai à Beaune de 15h30 à 16h30 suivi d'un temps convivial. Plus d'informations dans l'article dédié ici.
Nous avons illustré, évoqué ou pratiqué les temps de rituels, les temps de jeu libre, les temps d’activités dirigées et les prolongements pour faire des liens entre les domaines d’apprentissage et les liens dehors/dedans. Les relations tissées avec les autres, le monde réel et concret, et ses propres capacités sollicitées lors de l’école dehors sont une entrée spécifique pour développer les compétences d’avenir. L’interdisciplinarité des projets permet de faire évoluer les compétences cognitives, émotionnelles ou sociales: ce sont les 3 grandes catégories retenues pour ce temps de formation. À partir d’un album déclencheur « Le colimaçon maçon » des éditions de l’Elan Vert, une collègue a partagé le projet qu’elle a réalisé avec sa classe en présentant les différents temps. Les stagiaires ont pu réaliser des constructions en éléments naturels, des mesures de bâtons. Vous pouvez retrouver ci-dessous le descriptif de cette formation.
L’après-midi fut dédié au développement de l’enfant avec un focus, de Mme Stéphanie Mazza, membre du conseil scientifique de l’AGEEM, sur le développement du langage. Elle a rappelé tout ce qui se joue au niveau cérébral pour qu’ait lieu la mémorisation.
Plus de 600 personnes, travaillant dans le domaine de la petite enfance, ont pu bénéficier d’apports de la recherche au service du bien être et du bien apprendre.
Le film de présentation du dernier congrès AGEEM de St Brieux a été diffusé ainsi qu’un diaporama des actions de notre section locale.
Mme Mazza proposera une agora sur la thématique du sommeil aux congressistes de Colmar en juillet. Et pour découvrir un autre atelier proposé par les éditions de L'élan vert, rendez-vous le mercredi 2 juillet lors de la journée portes ouvertes du congrès de Colmar. Retrouvez le programme de ce congrès sur la page dédiée du site national.
Pour participer au congrès de Colmar du 2 au 4 juillet 2025, pensez à vous inscrire rapidement et à informer votre déléguée de section ageem21@gmail.com de votre participation.
Nous avons un partenariat local avec l’USEP 21. Des membres de notre conseil d’administration participent à la commission USEP maternelle. Celle-ci travaille à développer la participation des classes maternelle.
Elle a proposé au comité national USEP la création d’une mascotte dont le prototype était sur le stand. La deuxième action de cette commission est de prévoir un album de présentation des jeux proposés lors des rencontres pour que les enseignants et les enfants puissent préparer la rencontre et s’investir en amont. La mascotte peluche et l’album seront ainsi deux matériels de médiation adaptés aux plus jeunes enfants.
Canopé propose pour les enseignants en école maternelle un espace dédié sur leur site reseau-canope.fr. Sur Canotech, nous pouvons trouver des formations courtes et pratiques en libre accès, des capsules vidéos et conférences d’experts, des témoignages et analyses de pratiques pour enrichir ses compétences.
A noter: la librairie L'écritoire de Semur en Auxois organise un festival du livre jeunesse du 16 au 18 mai 2025 au Bahut avec la présence de l'illustratrice Elisa Géhin.
Le mercredi 16 octobre, nous avons présenté notre association lors de la sixième journée départementale maternelle à Venarey les Laumes et à Dijon.
La recherche présentée lors de cette conférence « Gestes et postures professionnels de l’enseignant en contexte de jeu de faire semblant pour développer le langage » a été initiée à partir d’une première recherche présentée lors du congrès AGEEM de Roanne. Elle a été renouvelée et étendue en Côte d’Or sous l’impulsion de notre inspectrice de l’éducation nationale chargée de la mission maternelle, Mme Pascual. Mme Pascual avait invité nos adhérents à rejoindre cette conférence.
En accueil de la conférence, nous avons diffusé le film du congrès de St Brieuc. (vous pouvez cliquer pour le visionner)
Nous avions distribué nos programmes et étions allées à la rencontre des enseignants lors de l’accueil. Nous avons tenu à Venarey un stand de nos publications nationales et de quelques albums disponibles en prêt à notre local.
Notre représentante académique à Venarey et notre déléguée de section à Dijon ont présenté aux deux assemblées nos actions locales, notre prochaine journée académique de formation.
Retrouvez-nous également lors de la prochaine journée maternelle le 2 avril : – pour découvrir du matériel prêté aux adhérents et disponible en click and collect pour chaque période scolaire – consulter des publications nationales et découvrir les ressources en ligne réservées aux adhérents – échanger avec nous pour mieux connaître notre association, nous partager vos idées pour faire vivre notre section locale
Conférence ouverte aux adhérents AGEEM, inscription en cliquant sur l’image
Lundi 26 août, nous avons pu présenter notre association et notre section aux professeurs stagiaires du département à l’INSPE.
Nous avions emporté un large éventail de notre matériel du local, des publications nationales pour rencontrer nos jeunes collègues sur notre stand.
Nous leur avons proposé de passer le lendemain au local s’ils le souhaitaient pour échanger avec nous et emprunter du matériel en attendant d’adhérer cette année.
Une dizaine de stagiaires nous a rejoints. Certains ont feuilleté des ouvrages, posé des questions, d’autres ont emprunté.
Merci aux jeunes collègues qui se sont déplacés pour nous rendre visite et découvrir l’association, et qui ont été sensibles à la présentation et aux propositions faites sur le stand par nos adhérentes engagées! Nous avons eu à cœur de répondre à leurs questions, de les guider pour leur faire découvrir notre fond pédagogique d’ouvrages, de méthodes, d’albums mais aussi de caisses thématiques et de matériel pratique! On a tous besoin de se sentir entouré, d’être rassuré, d’échanger sur des idées ou des problématiques avant la rentrée! L’AGEEM, c’est cette association professionnelle qui nous accompagne, nous soutient ET nous forme tout au long de notre carrière en école maternelle.
Mardi 27 août, outre l’accueil des PEFS, nous avions notre premier conseil d’administration pour définir le programme de l’année et commencer la préparation de notre journée académique de formation. Le local était ouvert pour permettre aux adhérents de l’an dernier de venir emprunter pour la nouvelle période.
Lundi 2 et mardi 3 septembre, nous nous présenterons aux étudiants en master MEEF lors de leur rentrée à l’INSPE.
Merci à l’INSPE de Dijon de nous ouvrir ce partenariat.
Lors de la journée départementale maternelle du 20 mars « Du bien-être au bien apprendre, comprendre le rôle des fonctions exécutives dans les apprentissages à l’école maternelle » , notre section AGEEM21 a proposé un atelier « École Dehors » à des enseignants de maternelle. Nous souhaitions leur faire vivre un temps d’école dehors reproductible en classe. L’atelier a permis de commencer à identifier les fonctions exécutives qu’un tel projet peut aider à renforcer.
Rituels de début Mascotte, chanson/formulette, règles de vie….
Inhibition et Mémoire de travail
Temps de jeu libre (à placer en début ou en fin) Temps où l’enfant choisit son activité et confronte ses intentions au réel (espace, temps, les autres)
Flexibilité, Planification, Mémoire de travail
Atelier moteur « Course Frontières* » Se déplacer vers des éléments définis en suivant une liste puis avec une contrainte
Mémoire de travail et Inhibition
MATINEE 1
MATINEE 2
Mise en groupe (choisie/imposée/hasard)
Flexibilité, Régulation émotionnelle
Atelier « Récolte et Mesure de bâtons »
Inhibition, Planification
Récolte élément naturel donné par groupe
Inhibition, Planification
Atelier « Construction spirale collective »+ Ajout éléments naturels
Inhibition Planification
Atelier « Construction en groupe » + chemin et déplacement
Flexibilité, Planification
Rituels de clôture Mascotte, écoute nature, formulette, album
Inhibition
* COURSE FRONTIÈRES : retenir des éléments du terrain qui marquent la frontière de jeu. Le PE nomme et montre 5 à 6 éléments (par exemple arbre, mobilier urbain, butte…) A son signal, les enfants courent (ou autre déplacement à définir) vers l’élément nommé et reviennent vers le PE. Ensuite c’est une liste d’éléments déterminant un trajet que les enfants doivent suivre. Enfin, le PE peut ajouter une restriction en nommant d’abord la caractéristique du groupe qui ira faire le déplacement. (fille/garçon/détails vestimentaires/lettres dans le prénom, syllabes…)
Projet de classe présenté
La lecture d’un album peut-être un déclencheur d’une matinée en extérieur. Nous avons présenté un projet de lien Dedans/Dehors à partir de l’album « Le colimaçon maçon », Éditions Élan Vert, Collection Pont des Arts. (projet de classe d’une membre de notre Conseil d’Administration que vous pouvez retrouver sur notre blog) – séances dehors : sortir construire abris/maisons/logis/ pavillon/palais… pour des insectes, avec des éléments naturels et les prendre en photo, collecter de manière dirigée des bâtons pour la maison finale – Lien dehors / dedans : projet : créer un album de même structure avec photos et textes.
COLLECTE DE MATÉRIAUX pour une CONSTRUCTION DE MAISON PAR PETIT GROUPE (1 par insecte) Chaque groupe aura un matériau à collecter et une « cabane » à construire avec ce seul matériau. La photo des cabanes sera utilisée en classe pour réaliser le livre de la classe
CHEMIN des insectes vers leur maison pour présentation à LA CLASSE Chaque groupe doit imaginer un chemin et le matérialiser (craie, éléments naturels). Ensuite, il doit se mettre d’accord sur un mode de déplacement pour mimer l’entrée de l’insecte dans son abri.
MESURE DE BÂTONS pour une CONSTRUCTION COLLECTIVE DE COQUILLE (maison finale) Collecte : Chacun part à la recherche d’un bâton avec 3 kaplas en sa possession. Il revient poser en face du/des kaplas repères sa trouvaille pour validation. Consignes possibles : Vous allez chercher un bâton plus petit qu’1 Kapla , plus grand que 2 kaplas, entre 2 et 3 kaplas, juste 3 kaplas -> induit l’idée de couper). Les bâtons sont mis ensemble au centre pour que le PE les décrive (apport du vocabulaire) Ils sont ensuite réutilisés pour le projet collectif de construction de la maison finale en forme de coquille.
Construction collective : En ayant mélangé les bâtons de taille « 1 kapla » et « 3 kaplas », en ronde, chacun, à son tour, vient chercher un bâton de la même longueur que celui posé en premier et le décrit « J’ai choisi un bâton.. » (réutilisation du vocabulaire)
Décoration de la maison en lien avec séance 1 : Chacun va chercher un élément d’une maison puis revient se placer en ronde. A l’appel d’une caractéristique vestimentaire (a, n’a pas) il va le placer sur la maison collective tout en nommant l’élément naturel qu’il ajoute.
PAGE de garde de l’album : l’escargot en spirale : tracé à la craie, choisir le bâton qui convient (rapport taille/inclinaison)
Le mercredi 6 mars, nous avons présenté l’AGEEM à la suite de la conférence de M. Borst dans le cadre d’une journée départementale DSDEN21.
L’après-midi, nous avons tenu un stand de ressources et de matériel de notre local pour présenter notre section locale et les publications nationales.
Mercredi 20 mars, le matin, nous avons animé un atelier Ecole Dehors et Fonctions exécutives pour deux groupes d’enseignants de maternelle dans le cadre d’une deuxième journée départementale.
Nous avons présenté notre association à la suite de la conférence de Stéphanie Mazza.
Pour mettre en œuvre dans notre département le partenariat national AGEEM/ USEP, nous avons participé à la commission maternelle qui vient de se former. Après un tour de table et une présentation des différents participants, nous avons détaillé les rencontres USEP déjà programmées pour le cycle 1.
La commission maternelle de l’USEP21 doit travailler à l’amélioration de l’accueil des classes maternelles et se fixe trois objectifs :
– Comment aider les élèves à s’approprier le lieu ?
– Comment accompagner les enseignants en amont de la rencontre?
– Adapter le contenu des ateliers notamment pour les élèves de Petite Section.
Croiser nos regards et nos réflexions nous permettra de mieux faire connaître ces manifestations riches d’apprentissages pour les élèves. Prendre plaisir à participer, s’ouvrir aux autres et oser sont des axes de développement du projet USEP et du projet du congrès AGEEM « En corps, encore ».
La présidente nationale de l’USEP, Véronique Moreira a rédigé un article dans le guide de réflexion du prochain congrès Ageem à Saint Brieuc, où elle rappelle que l’aspect moteur rejoint l’aspect ludique pour les élèves de Maternelle. L’objectif double est de développer les habiletés motrices des élèves en dépassant le plaisir et l’émulation.
