Local / Matériel en prêt

En prêt au local AGEEM 21

Lors du café pédagogique du 9 octobre 2019, les collègues ont découvert les nouveautés acquises par l’association.

8 nouveaux jeux de logique « Smart Games » achetés lors du congrès de Versailles Port-Marly sont dés à présent disponibles au prêt.

Suite aux ateliers de pratique de mars 2019, aux « Doigts qui rêvent » à Talant, nous avons également acquis de magnifiques livres tactiles.

En cours de création : des boîtes de jeux tactiles inspirés des animations de cette association.

Lieu du local :
Ecole élémentaire de Larrey
126 boulevard des Bourroches
21 000 DIJON

Les rendez-vous de l'année

Café pédagogique du 9 octobre 2019

Premier café pédagogique de l’année : une vingtaine de personnes présentes. 4 personnes découvrent le local et le matériel de prêt.

La déléguée de section Claudine Jorge nous accueille en présentant le thème principal, la scolarisation obligatoire dès 3 ans : ressenti, expériences et questionnements des collègues.

Elle nous a rappelé le contenu de la lettre de rentrée présentant l’AGEEM et les actions de l’AGEEM 21. Geoffrey Fournier a renouvelé le format : une lettre interactive avec des liens. Sandrine Maret a remis à jour le site de l’AGEEM 21.

L’AGEEM 21 est présente sur Twitter. C’est un moyen de faire connaître l’association, de la faire vivre. Soyons nombreux à parler de l’association et de ses actions ! Prochaine AG : le 13 novembre à l’école maternelle « Petit Bernard » à 17h00.

Rappel : La journée académique de formation du 30 novembre à la salle Mandela de Quétigny, sera un moment fort pour se réunir, se nourrir des thèmes choisis : « De l’art à l’imaginaire » Conférence, ateliers de pratiques et présence d’éditeurs.

Rendez-vous à Quétigny !

La section 21

Le numérique à l’école maternelle

LE NUMÉRIQUE À LA MATERNELLE, À YORK ON PARTAGE !

Ecole maternelle York à DIJON (21)

Les écoles maternelles ont depuis longtemps maintenant investies les nouvelles technologies. Elles peuvent proposer des outils pertinents et générateurs d’intérêts, soutenir les démarches pédagogiques et permettre plus facilement le partage.

Deux classes de l’école maternelle York testent cette année scolaire l’application « Seesaw ». C’est Emilie A, la maitresse des petits (3 ans), qui, souhaitant faire encore plus partager les progrès de ses élèves avec les parents, a repris l’idée de Julien C. de l’école maternelle d’Anière. Du coup, la classe des grands (5 ans) a emboité le pas.

seesaw

Cette application permet de faire partager aux parents (via leur smartphone) les réussites de leur enfant. Elle permet aussi – c’est en tout cas un des axes qui a été présenté – aux parents et aux enfants de pouvoir échanger. Les enfants développent ainsi leurs compétences en langage par nécessité d’explications auprès de leurs parents. Les parents comprennent mieux les activités et les progrès de leur enfant.

Pour l’instant, les deux classes utilisent l’application pour partager des photos* : réussite d’un exercice, d’une construction mais aussi photo d’un album lu en classe, d’une observation en science, d’une visite au musée,… Il est aussi possible de placer des courtes vidéos et du son.

* : les parents n’ont accès qu’aux photos de leur enfant à moins que cela ne soit une photo volontairement partagée à l’ensemble de la classe

Découvrir l’application : http://web.seesaw.me/ (site en anglais mais application facile à utiliser sans expertise dans cette langue).

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Un exercice de manipulation individuelle réussi par Hiba.

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Photo prise à l’issue d’un atelier de résolution de problème. Ines peut parler de cet atelier avec ses parents quelques heures plus tard.

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La photo d’un album étudié collectivement en classe est diffusée à l’ensemble des parents. Chacun peut ainsi en parler rapidement avec ses parents.

shaima

Un puzzle difficile réussi par Shaïma et les commentaires de ses parents.

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Les références d’un film d’animation vu en classe (avec le lien permettant de le revoir à la maison) et les commentaires des parents.

L’article paru sur le site du rectorat.

La section 21, Non classé

Travail en réseau en maternelle

REP DES GRÉSILLES : TRAVAIL EN RÉSEAU DES MATERNELLES

Ecoles maternelles Champollion, Flammarion, Lamartine et York à DIJON (21)

Par nécessité et par conviction, les enseignants du REP des Grésilles ont l’habitude de travailler en réseau. De nombreux projets de collaboration et coopération pédagogique existent entre maternelles et élémentaires au sein d’un même groupe scolaire mais aussi entre les huit écoles du réseau et parfois même avec des écoles hors du REP.

Les enseignants bénéficient aussi de journées de formation pendant l’année scolaire. Quatre journées ont été organisées par la circonscription Dijon-centre début octobre, l’occasion pour les enseignants de prévoir les projets de l’année scolaire et au-delà mais aussi de remettre sans cesse au travail ce qui fait l’école au quotidien (apprentissages, évaluations des élèves et des dispositifs en place, relations avec les familles, coéducation, relations avec les partenaires, aides aux élèves en difficulté,…).

Les enseignants du cycle 1 des quatre écoles maternelles du réseau prévoient d’améliorer leur collaboration pour l’année à venir y compris en travaillant avec d’autres écoles maternelles proches.

Par ailleurs, ils ont bénéficié du travail important réalisé lors du congrès de l’AGEEM qui s’est déroulé début juillet 2016 à Dijon. Pour ce congrès, cinq expositions pédagogiques de qualité (sur la quarantaine d’expositions) ont été présentées par des écoles du REP des Grésilles. Les journées de formation ont permis de partager ce travail pédagogique pour le diffuser au sein du réseau.

Pour plus d’information, retrouvez deux articles publiés dans la rubrique « En direct des écoles, collèges et lycées » :

http://www.ac-dijon.fr/cid102709/l-ecole-maternelle-lamartine-incite-a-l-ecocitoyennete.html

http://www.ac-dijon.fr/cid100857/bouquet-d-emotions-a-la-maternelle-champollion-a-dijon.html

Plus d’informations sur le congrès AGEEM de Dijon sur le site d’AGEEM 21.

http://ageem21.fr/

Partage des jeux pédagogiques incroyables inventés par G. Vayrou (enseignant à la maternelle York)

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Une partie de l’exposition pédagogique présentée au congrès de Dijon en juillet 2016.form05

La section 21, Non classé

Les parents découvrent l’école maternelle

LES PARENTS DÉCOUVRENT L’ÉCOLE

Ecole maternelle York à DIJON (21)

Coopérer avec les parents est une des 5 priorités de la refondation des REP, c’est pour l’équipe de l’école maternelle York (REP des Grésilles à Dijon) une nécessité quotidienne. Faire mieux comprendre ce qui se passe à l’école maternelle c’est sans doute donner le ton pour l’ensemble de la scolarité, en tout cas, c’est un des objectifs que se fixe l’équipe en participant à l’opération « la quinzaine de l’école maternelle » initiée par l’AGEEM.

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Pour la seconde année consécutive, les parents sont conviés à venir passer une matinée ordinaire à l’école maternelle dans la classe de leur enfant. Pour éviter de trop déstabiliser les jeunes élèves, les visites s’échelonnent sur 15 jours.

Le choix de proposé aux parents de venir sur une matinée complète est un vrai choix de l’équipe. Les consignes sont données aux parents pour que leur présence gène le moins possible les enfants.

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Cette année encore, plus de 80 % des familles ont participé à cette opération qui donne à voir le quotidien de l’école maternelle : une école exigeante où l’on apprend sérieusement, une école plurielle qui sait faire participer tous les acteurs de l’éducation, une école riche qui maîtrise des pédagogies diversifiées.

La satisfaction du côté des familles comme du côté des enfants est unanime. L’équipe est d’ailleurs convaincue que cette opération à fluidifiée les relations parents-école.

Des propositions d’intervention de parents à l’école ont même vues le jour (ateliers cuisine), sans doute un effet collatérale positif.

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Quinzaine de l'Ecole Maternelle

La clôture de la Quinzaine à Dijon !

expo4 expo5Samedi 26 Novembre, il régna une effervescence particulière dans les locaux de l’Atelier Canopé 21 pour fêter la Clôture d’un événement national : la fin de la Quinzaine de l’école maternelle, organisée par l’AGEEM.

Cette opération, lancée en 2008, permet de donner à voir et comprendre le travail et la spécificité de l’école maternelle. Pendant quinze jours, partout en France, des rencontres, des temps de partages et d’échanges sont organisés avec les familles, les partenaires, les élus au sein des écoles maternelles.

Plus d’une quarantaine de personnes s’étaient ainsi données rendez-vous ce samedi pour écouter la  conférence de Monsieur Frédéric Charles, membre du Conseil scientifique de l’AGEEM, intitulée ” Histoire de l’école maternelle, histoire de l’éducation scientifique et technologique : des repères.”

Madame Isabelle RACOFFIER, présidente nationale a ouvert cette journée, en présence des membres du bureau national ainsi que des permanentes du 89ième Congrès de Dijon 2016 dont le thème portait sur l’estime de soi.
La journée débuta par un grand moment d’émotions dans l’assemblée avec la présentation, en avant-première, du film du DVD du 89ième congrès de Dijon.

L’après-midi, les collègues purent apprécier la présentation de 6 expositions commentées de 13h30 à 16h00 sur des sujets aussi riches que variés :
– “La maison de mes savoirs et de mes apprentissages” par Brigitte Le Mouël,
– “Un tablette numérique dans la classe au quotidien : un outil pour la créativité de l’enseignante, un atout pour renforcer l’implication des élèves” par Edith Esposito,
– “Mon cahier de réussite interactif : le portrait de mes savoirs…j’apprends et je progresse” de Geoffrey Fournier,
– “Bien dans mes baskets ! un projet “petits marcheurs” de la TPS à la GS” de Marie-Hélène Vasset,
– “Un groupe de parole pour partager entre professionnels des problématiques d’accueil des enfants à besoin spécifique” de Lydie Delorme,
– “L’éducation par l’environnement : un outil pour accéder à l’évolution de sa pensée et pour transformer sa classe en une communauté de petits “chercheurs”“, d’Hildegard Heinzle.
Une dizaine de personnes purent également participer à l’atelier numérique proposé par l’Atelier Canopé 21 : “Stop motion”.
Une journée intense en informations et formation, en échanges,
qui s’est déroulée dans le joie, la bonne humeur, et sous un franc soleil bourguignon.

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La section 21, Le congrès 2016, Scéno-déco

Exposition “Estime de soi” au Rectorat de Dijon

L’exposition “Estime de soi” au Rectorat de Dijon
( 2 G, Rue Général Delaborde) est visible jusqu’au 19 octobre, 12h00.

Inaugurée le 05 octobre en présence de Frédérique Alexandre-Bailly, Rectrice de l’académie de Dijon et d’Evelyne Greusard, Directrice des services académiques de la Côte d’Or.

(Les oeuvres sont à récupérer le 19 octobre à partir de 12h00)

La section 21, Le congrès 2016, Les coulisses, Presse et communication

Historique du spectacle d’ouverture du congrès AGEEM 2016

Vidéo

Le spectacle d’ouverture a été très apprécié.
A la demande de nombreux congressistes, nous publions cette vidéo diffusée en conférence plénière.
Ce document fait part des étapes de la construction du spectacle.

“Le voyage de Pompon au pays de l’estime de soi”
Comment à partir des phrases tirées des ateliers à visée philosophique, sur les composantes de l’estime de soi, construire un spectacle sur le thème de l’estime de soi ?
Mise en scène : Brice Kapel
Coordination du spectacle : Catherine Pascual et Muriel Blandin-Jobard
Classes d’Isabelle Garnier-Vernerey, EM Château de Pouilly, de Nathalie Matheux et Sylvie Loth, EM Victor Hugo, de Valérie Hertz, Helga Coudurier et Marlène Rozier, EM Les Huches à Quetigny

ouverture

En direct du congrès, La section 21, Le congrès 2016, Non classé, Presse et communication

Reportage France Bleu Bourgogne

En maternelle, les enseignants sont de plus en plus branchés numérique

Par Marion Bargiacchi

Les enseignants de maternelle sont en congrès jusqu’au 5 juillet à Dijon. 1200 professeurs de toute la France se rencontrent pour échanger sur les pratiques pédagogiques. Et sur place, on parle beaucoup de numérique !

Le numérique ce n’est pas seulement des tablettes et des applications. Romain Galissot travaille pour Canopé, un établissement sous-tutelle du Ministère de l’éducation Nationale. Il est médiateur numérique : avec lui, les professeurs peuvent se former pour manier des outils nouveaux dans les salles de cours.

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