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Partage d'adhérents

Partage d’adhérent : la fête d’automne de l’école dehors

Notre collègue Edith nous détaille son projet. 
Merci à elle!

Fêter les 4 saisons de la classe dehors est une proposition innovée l’année dernière, par la Fabrique des Communs Pédagogiques.
Elle vise à :
– encourager à sortir avec les élèves
– inciter de nouveaux collègues à se lancer
– soutenir le déploiement de ces pratiques

Pour cette session, la pratique recommandée était la lecture à voix haute, dehors: la proposition est parrainée cette année, par Patrick Chamoiseau, auteur, dont le texte m’a donné les pistes pour travailler en pédagogie de projet à la préparation de notre « fête d’automne de la classe dehors ».

Voici quelques extraits de l’invitation :

« Lire dehors, c’est comprendre que la langue a besoin
de l’air libre,
de l’amitié du vent
du risque de la pluie parfois…. »
« Lire avec le vent, c’est entrer en contact créatif avec les forces et les couleurs de la voix, du chant, du murmure, du rire et du silence. »
« ….c’est projeter la langue dans l’alchimie des langages du vivant.»
« Je vous invite …à convoquer ….toutes les langues du monde. »

Les supports qui ont accompagné nos préparatifs :

Imiter le bruits des animaux et les bruits de notre quotidien : jeux sonores, bruits de bouche
Faire le lien entre l’écrit et le son oralisé : écoute d’une lecture avec des onomatopées
S’ouvrir à la diversité du monde : découverte de pays, drapeaux, traditions, paysage
S’éveiller à la diversité linguistique : dire bonjour dans plusieurs langues

PROJET fin de Quinzaine « La fête d’automne de l’école dehors »
Réaliser un spectacle dehors pour nos invités (dans la cour)
Préparer des ateliers parents-enfants (dans la classe)

1/ Créer les décors pour transformer la cour en scène
  • un globe à poser au sol pour délimiter la zone de danse
  • des affiches pour représenter 21 pays et créer un fond de scène
  • des guirlandes de feuilles d’automne pour délimiter l’espace scénique
2/ Créer les invitations
  • utiliser la technique des marrons roulés dans la peinture
  • graphisme: contour de feuille et tracé de nervure
  • dessin libre
  • dictée à l’adulte
3/ Le spectacle
  • tous accueillent le public en dansant sur la chanson « Polyglotte » de Henri Dès: chorégraphie préparée lors de séances dehors
  • les enfants ne peuvent lire à voix haute, mais les Grands ont appris une
    poésie à réciter dehors « De l’autre côté »
  • les PS/MS vont chanter dehors une chanson d’automne dont les couplets
    ont été inventés à partir de la chanson originale : nous avions imaginé
    sonoriser cette comptine (orchestre bric à brac, composés d’éléments
    naturels à faire sonner dans divers récipients + roues de la pluie: mais les
    répétitions ce sont avérées trop compliquées à réaliser.
    Les enfants ont juste chanté « Un petit marron qui tombe » suivi d’autres noms de fruits d’automne ( les strobiles, les noisettes, les glands, les noix, les pommes de pin)
4/ les ateliers « parents-enfants »

Ils sont préparés en amont pour que les enfants soient autonomes et sachent ce qu’il y a à faire.
Ainsi, ils peuvent partager ce temps avec leurs parents.
Je suis libre de répondre aux questions ou faire parler les enfants de ce qu’ils ont appris, de ce qu’ils savent faire.

Atelier « couture » : support carton, laine et fils préparés par l’ATSEM

Atelier « lecture » : albums et documentaires sur la thématique de la
diversité linguistique et culturelle, albums en langue étrangère

Atelier « jeu de société »: un jeu de collecte de glands

Atelier « création éphémère » à partir d’éléments naturels:
les arbres en kapla: un marronnier, un noyer, un aulne, un chêne, un pin, un noisetier: en lien avec la chanson

Atelier « création éphémère » : manipulation de petits éléments sur support en tricot, aligner, créer des rythmes de formes ou couleurs, empiler, utiliser l’espace dedans ou autour, repérer le centre….

Atelier « dessin » à la craie: les trésors de la nature

Atelier « dessin au pochoir »: les insectes.

Quinzaine de l'Ecole Maternelle

La Quinzaine de l’école maternelle à Puligny

Voici l'article d’Édith. Merci à elle!

Ma classe a participé de plusieurs façons à la Quinzaine de l’école maternelle.

Sur le temps scolaire

1/ Ouverture de la classe aux parents et, nouveau, aux élus :
Assister aux différents temps pour apprendre et vivre ensemble.
2/ Rallye lecture à deux voix:
Découvrir des albums ou chansons dans deux langues

3/ Participer et aider aux créations artistiques pour les décors de la fête de l’automne (invitations et affiches) assister aux préparations du spectacle (temps musical, temps chanté, temps dansé)

Hors temps scolaire:
Rencontres pour parents et municipalités et autres collègues du Rpi et de la circo

17 novembre (sans les enfants): réunion sur l’école dehors «Quelles conditions pour apprendre en école dehors? » en présence d’une animatrice de l’OCCE

10 familles sur 17 dont certains sont venus en couple (et parfois avec enfants) J’ai imaginé deux temps d’immersion pour les parents:

15 minutes dehors le soir dans les rues autour de l’école:
évoquer les lieux fréquentés par les enfants, chercher et rapporter un élément végétal (la bourse à pasteur)

15 minutes à l’intérieur:
créer avec des éléments naturels
Marrons et Posca blanc: décors pour une panière de la fête d’école dehors.

  • Un temps d’échanges pour faire émerger leurs ressentis, leurs
    questionnements sur ces temps proposés (surprenant, inquiétant, motivant…..ou pas)
    Mon idée était de faire émerger ensuite leurs craintes ou leurs questionnements par rapport aux sorties de leurs enfants, notamment concernant les conditions météorologiques
  • Un diaporama des différentes sorties proches ou plus lointaines en P1 et P2
27 novembre ( enfants et familles) pour terminer la quinzaine : « la fête d’automne de l’école dehors »

16 familles sur 17, avec les deux parents le plus souvent, les petits frères et sœurs, les grand-parents ou proche de la famille.
Retrouvez le descriptif de cette fête d’automne dans cet article.

Fêter les 4 saisons de la classe dehors est une proposition innovée l’année dernière, par la Fabrique des Communs Pédagogiques.
Elle vise à :
– encourager à sortir avec les élèves
– inciter de nouveaux collègues à se lancer
– soutenir le déploiement de ces pratiques

Partage d'adhérents, Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Partage d’adhérent : un défi pour les familles avec la mascotte

Merci à Johane pour ce retour d'expérience.

Dans le cadre des 10 jours sans trop d’écran de son école et pendant la quinzaine de la maternelle, Johane et l’équipe de l’école ont proposé aux familles d’emmener Pipouette (la mascotte du dispositif Moins de Trois Ans mais que les autres enfants connaissent) visiter le quartier en photos.

Le QR code de l’affiche renvoie vers une mise en scène audiovisuelle.

L’objectif était de proposer aux familles de sortir avec leurs enfants dehors (lutte contre la sédentarité), de valoriser le quartier en mettant en avant différents lieux adaptés aux enfants et aussi de renforcer le lien école/ familles.

Pipouette a été décorée par les enfants dans les classes de Moyens/Grands. Elle est partie dans les familles accompagnée de son livret explicatif.

Toutes les photos envoyées de Pipouette dans les différents lieux du quartier étaient affichées dans l’école au fur et à mesure de leur arrivée.

Partagez à votre tour vos projets avec nous!
Ensemble, faisons briller l’école maternelle!
Envoyez à ageem21@gmail.com vos photos et descriptif, nous mettrons en ligne votre article.

Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle : les sacs à histoires

Notre collègue Virginie nous partage une de ses actions pendant la Quinzaine de l'école maternelle : mettre en route le projet "sacs à histoires"

Ces sacs à histoires sont constitués des histoires lues pendant la première période avec des activités découvertes également en classe. Les sacs vont dans les familles et permettent aux enfants de revivre avec leurs parents le plaisir d’écouter une histoire, de la raconter. Ils peuvent montrer ce qu’ils ont découvert à l’école.

Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle : partageons avec les familles nos temps d’école dehors !

Nos collègues Virginie et Claire nous partagent leurs ouvertures aux parents lors de l'école dehors. 
Merci à elles!

Projet autour des trois petits cochons à Chevigny

École du dehors à Précy sous Thil

le plaisir de faire s’envoler les feuilles d’automne
grimper et redescendre
observer les traces de son passage
observer le givre et la glace

Quinzaine de l'Ecole Maternelle

La quinzaine de l’école maternelle à Devosge

Nos collègues de l'école maternelle de Devosge à Dijon nous partagent leur programme de Quinzaine. Merci à eux!

Plusieurs temps permettent aux familles de participer à cette quinzaine dans les 5 classes :
– construction de cabanes en école du dehors 
– conter raconter dans sa langue maternelle ( lien avec le projet de circonscription) 
– jouons avec les familles : jeux de société , jeu de faire semblant
– lecture de contes 
– participation des parents lors de la chorale MS GS 
– peinture et arts plastiques avec les parents
– café parents : rencontre avec les professionnels RASED, maison des familles MJC, référente de parcours PRE

École dehors : coopérer pour fabriquer des cabanes

Conte

Une mamie est venue raconter « la princesse au petit pois »

Chorale

Café parents

Arts plastiques: peindre l’histoire des 3 petits cochons à la manière d’Hervé Tullet

Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle : exposition à la médiathèque du village

Notre collègue Raphaëlle nous partage son temps de vernissage d'exposition à la médiathèque du village avec les familles. Merci à elle!

L’exposition porte sur un travail fait en première période. Après de nombreuses lectures sur les monstres, les élèves ont créé leur monstre avec du matériel mis à disposition. Puis en dictée à l’adulte, chacun a parlé de son monstre.

Ce projet a été installé à la médiathèque en début de Quinzaine de l’Ecole Maternelle et les familles ont été invitées au vernissage de l’exposition ce vendredi 14 novembre.

Les enfants ont cuisiné pour l’occasion le matin pour alimenter le buffet. Les familles sont venues nombreuses et les enfants ont été fiers de partager leur travail.

Partage d'adhérents, Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle: témoignage d’une collègue

Notre collègue Cécile nous partage ses actions d'ouverture aux parents pendant la Quinzaine. 
Merci à elle!

Les familles ont été invitées pendant les activités de classe dont un temps d’école dehors et pour un temps convivial de clôture.

En classe dehors, plusieurs activités ont été partagées: relais couleurs, dessin d’observation, frottage d’écorce, loup glacé, 123 soleil et mandala collectif.

En route pour l’école dehors
mandala collectif
dessin d’observation
loup glacé
1 2 3 soleil
frottage d’écorce
relais couleurs

Lors du temps de clôture, les parents ont pu peindre avec leur enfant une silhouette d’inspiration Keith Haring. La classe avait travaillé à partir d’un album « Les couleurs de demain ». Les enfants ont enrichi en classe, les jours suivants, les silhouettes avec du graphisme au feutre noir et ont ainsi constitué leur affiche de quinzaine 2024.

peinture parents/enfants
prolongement en classe

Partage d'adhérents, Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle : activités partagées avec les parents

Notre collègue Sophie nous partage leur proposition d'ouverture aux parents. Merci à elle!

Voici une action menée pour la Quinzaine :
Nous avons mélangé les élèves de deux classes PS-MS-GS et invité les parents à venir « Jouer pour apprendre » dans ma classe et à réaliser des bricolages artistiques dans la classe de ma collègue.
Nous menons cette action sur 4 matinées. 

Dans une autre école, les enseignants proposent de réaliser le parcours de motricité, une mini-randonnée. Merci pour le partage !
Partage d'adhérents, Quinzaine de l'Ecole Maternelle

Quinzaine de l’école maternelle : faire participer les parents au projet de la classe

Notre collègue Edith nous partage son projet de "fête d'automne" lié à la venue des parents lors de la Quinzaine de l'école maternelle. Merci à elle pour son témoignage inspirant!

En fin de Quinzaine de l’école maternelle, j’invite les parents à une « fête de l’automne de l’École dehors ».
Cet événement, à l’initiative de l’association « La fabrique des communs pédagogiques » m’a plu pour renouveler les temps festifs de l’école et pour célébrer la classe dehors, dispositif moteur dans ma pratique pédagogique.
Chaque enseignant inscrit pouvait décliner à partir d’une thématique commune « la littérature et la nature ».

Pour ma classe, ce sera :
– un chant d’automne avec les parents « autour du feu »
– une comptine d’automne mimée par les plus jeunes
– la récitation par les Grands des Haïkus de l’automne de Thierry Dedieu.

répétition du chant d’automne avec les parents « autour du feu »

J’ai profité de la venue des parents dans la classe: je les ai fait participer aux ateliers de création.
Nous avons créé des décors pour faire une scène dans notre cour:
– deux « tapis » de feuilles
– un « arbre » rouge
– des champignons

tapis de feuilles en cours de préparation
arbre rouge
différentes techniques réalisées avec les parents

Mardi 26 novembre, en début de soirée, nous serons tous réunis dehors.
Puis, je prévois un temps en classe pour que les élèves manipulent des éléments naturels et créent une grande forêt , ainsi que des créations « mandala en pâte à sel » et « arbres en kaplas et bouchons ».
Pendant ce temps, je pourrai échanger avec les familles sur les temps de classe qu’ils ont partagés ou sur la classe dehors. Je prévois aussi un petit questionnaire pour faire un bilan de ce que les parents ont appris en participant avec leur enfant, et de questions sur l’accueil et les apprentissages.