Notre déléguée de section a présenté et commenté son exposition pédagogique «Ma cour de récréation: un espace aménagé pour la résolution de problème » créée pour le congrès de Poitiers.

Elle a appuyé sa réflexion sur la théorie des « loose parts » de Simon Nicholson.

« Le degré de  créativité, d’inventivité et les possibilités de découverte sont directement proportionnels au nombre et à la sorte de variable qui s’y trouvent. » Simon Nicholson

En proposant à ses élèves des matériaux et objets divers, elle leur permet de chercher, détourner, assembler, transformer, essayer, faire des hypothèses, collaborer…

Nous avons ensuite échangé sur le cheminement professionnel engagé par la réalisation d’une exposition pédagogique pour un congrès AGEEM.

Du guide pédagogique national avec ses problématiques et ses éclairages de chercheurs à ses propres réflexions didactiques puis ses expériences pédagogiques dans sa classe, il faut ensuite formaliser, présenter pour pouvoir partager son projet au congrès.
La possibilité de commenter son exposition devant les congressistes permet en outre de poursuivre collectivement la réflexion et d’interroger différemment son parcours réflexif.

Construire une exposition pédagogique pour un congrès AGEEM est un engagement associatif fort au service de la formation entre pairs.