Six enseignantes ont participé au café littéraire proposé dans la classe de Marie-Anna à Marcilly sur Tille le 10 juin dernier.
Elles avaient selon chacune…
✅des carnets de suivi d’apprentissages à remplir,
✅des synthèses de fin de GS,
✅une sortie scolaire le lendemain,
✅ un temps d’école dehors à adapter avec la météo,
✅des mails à envoyer,
✅des décors et costumes pour une fête scolaire à venir,
✅des livrets à agrafer,
✅des photocopies et
✅des journées portes ouvertes à organiser,
✅pas mal de kilomètres à faire …..
MAIS elles se sont offert une heure et demi de café littéraire !
Petits gâteaux, pâtisserie maison, chocolat, boisson fraîche ou chaude… Merci à Marie-Anna pour son accueil chaleureux dans sa classe !
Lors du traditionnel tour de l’école et tour de la classe, nous avons pu apprécier les aménagements et contraintes de cette école de trois classes.
Les murs nous montraient toute l’application des enfants à créer, peindre, répondre aux consignes tout en apprenant à s’appliquer et à se concentrer.
Nous avons aussi apprécié la créativité, l’engagement des enseignantes de cette école: concours « école des loisirs », école dehors, formation sur le temps personnel avec l’association « Pirouette cacahuète » ….
Se rencontrer dans une école, c’est déjà un bon moment à partager dans un contexte local marqué de l’empreinte d’un professeur qui s’investit, parfois depuis plusieurs années, qui partage et crée des projets avec son équipe ou avec les parents, qui fait vivre aux élèves des temps riches d’expériences, de rencontres et d’échanges autour des programmes de l’école maternelle.
Un café littéraire, c’est en plus partager nos découvertes de littérature de jeunesse, nos projets, nos mises en réseau littéraires. Chacun contribue, partage, commente, s’étonne, s’encourage, admire… Un collectif qui conforte, rassure et ouvre de nouveaux horizons.
Par exemple, notre collègue Sylvie a partagé son projet de livre construit avec ses élèves à partir de l’album « Le jardin des couleurs » de Florence Guiraud.
Nous avons partagé la lecture de deux raconte tapis « Le vent m’a pris » et « Un peu perdu« . L’idée de fabriquer collectivement l’année prochaine un raconte-tapis pour le matériel de prêt de la section a été évoquée.
L’auteur Marie Jalibert a également été mise à l’honneur avec la présentation de production de classe en lien avec son album Le Joyeux abécédaire. Le projet de notre collègue a été de créer pendant toute une période un espace pour s’entraîner à nommer et reconnaître les lettres, ainsi que de nombreux virelangues de difficultés diverses. Quant au cherche et trouve « Cache Cache Carotte », il a été rendu accessible à des non lecteurs grâce à la fabrication de marque-page : sur chacun la page de référence et un tableau de petites icônes et de quantités pour savoir quoi chercher.
Nous avons pu découvrir un album à toucher des éditions Les doigts qui rêvent.
Voici les autres albums découverts ensemble (photos cliquables vers sites éditeurs ou blogs). Un majorité d’entre eux étaient en lien avec l’école du dehors: nous y trouvons de quoi informer les enfants ou de quoi les inviter à sortir pour découvrir.
