Merci à notre collègue adhérente de nous avoir reçues dans son école pour notre café littéraire.
Après avoir visité l’école, nous avons échangé autour de nos coups de cœurs du moment, que ce soit pour une utilisation en classe avec nos élèves ou pour une lecture adulte.
Vous pouvez cliquer sur les photos pour en savoir plus (liens vers des articles de présentation des éditeurs ou à défaut de sites littéraires)
Pour nos classes:
Thèmes: transmission, nature, école dehorsUne série humoristique avec dialogues Maître(sse) LapinFait écho aux bottes de l’école DehorsDes personnages tendres et des émotions à partagerThèmes: Déforestation, protection de la natureUne écriture poétique, un travail possible autour des objetsProjet possible autour du lexique spatial avec le fil de l’écharpe à suivre et commenterThème : AmitiéThème du sommeil, illustrations avec nombreuses possibilités graphiquesThèmes : acceptation des différences, liberté
Thème: amour filial, humour, vie quotidienne
Thématique recette de cuisine
Pour nous ou notre famille :
De beaux textes, des illustrations grand format Thème: amour maternelLa relation filiale de la naissance à la mort, transmission Thèmes: amour maternel, transmission, vieillesse, deuilChacun a une histoire, respect des différences et acceptation de soi
« D’une classe à l’autre » à Puligny-Montrachet Outils numériques et langage
Merci à notre collègue de nous avoir accueillis et d’avoir partagé ses expériences avec le matériel de la mallette DSDEN 21 « Langage oral et numérique à l’école maternelle ».
Après un temps d’accueil et de présentation, nous avons échangé sur les outils numériques que nous utilisions. Notre collègue nous a ensuite présenté les quatre outils qu’elle a eu le temps d’expérimenter dans le cadre des trois semaines de prêt de la mallette par la DSDEN.
Le tableau bavard
Cet outil permet d’enregistrer 10 secondes sous chaque bouton. Il s’agit d’une grille de boutons avec un emplacement d’un feuillet à personnaliser. Notre collègue l’a présenté à ses élèves et ils ont reconstruit le quadrillage avec des bouchons et des bandes de papier. Elle avait préparé une activité de questions/réponses où l’utilisation par ligne avait son importance.
Cet outil permet d’enregistrer 30 secondes sous chaque bouton. Notre collègue l’a utilisé pour aider à la mémorisation d’une comptine. Les enfants appuient sur les images pour entendre les mots de la comptine qu’ils ont du mal à mémoriser puis ils appuient sur l’oreille pour écouter le modèle de la maîtresse et enfin sur la bouche pour essayer à leur tour. Le bas du mur a été installé avec un élève en remédiation pour l’aider à mémoriser les petits des animaux.
Les big points d’extérieur
Ils permettent 30 secondes d’enregistrement chacun. Ils peuvent être utilisés en extérieur. Notre collègue a proposé un jeu de balises avec un code couleur et du matériel associé. (prendre le collier avec le bon nombre de perles, en cacher le nombre demandé et écrire le nombre de perles restantes)
L’album photo parlant
Il s’agit d’un album de pochettes avec enregistrement possible pour chaque page. Notre collègue l’a utilisé pour les étapes du lavage des mains et d’une recette.
Les autres outils de la mallette
Une adhérente présente, enseignante référente aux usages du numérique, et d’autres collègues qui les utilisaient en classe ont complété les échanges en expliquant le fonctionnement des autres outils de la mallette: micro-enregistreur, Tellimero, Bookinou, Conteuse merveilleuse, Ma fabrique à histoires, téléphone flexible, câble muti-casques.
Si, à votre tour, vous souhaitez organiser un temps d’échanges entre pairs dans votre école, contactez-nous ageem21@gmail.com
Nous étions 14 adhérentes, le mercredi 20 décembre, pour cette présentation du Consortium et visite commentée de deux expositions temporaires accessibles aux élèves de maternelle. Nous avons été reçues par la médiatrice culturelle du Consortium. Elle nous a présenté l’atelier gravure actuellement proposé aux scolaires.
« Printed Matters » gravures de la Chalcographie du musée du Louvre
« The Wing-paysage »
Les expositions sont temporaires, les entrées et visites commentées sont gratuites pour les scolaires. Les ateliers s’adaptent aux expositions et sont payants. Pour être informé des propositions aux scolaires, vous pouvez envoyer un mail à : servicedespublics@leconsortium.fr
« D’une classe à l’autre » à Is-sur-Tille La classe Multi-âge
Merci aux collègues d’Is-sur-Tille de nous avoir accueillis et d’avoir partagé leur expérience, leur questionnement et leurs premières observations.
Cette équipe d’école a choisi cette année de constituer quatre classes multi-âge pour développer du tutorat, de l’entraide et suivre leurs élèves sur trois années. Certaines avaient déjà expérimenté cette répartition, d’autres la découvrent.
Quels sont les bénéfices, les contraintes, les difficultés de cette répartition? Comment organiser sa classe, son matériel, son emploi du temps? Quels gestes professionnels sont mis en jeu?
Parmi les enseignantes ayant répondu à l’invitation pour échanger sur cette thématique, certaines enseignent en classe unique de maternelle et ont pu partager leurs façons d’organiser les journées, les temps de motricité et les outils de classe. La table d’appui, le relais de l’atsem, les outils d’autonomie des élèves, le temps d’accueil long ou au contraire très court, des temps de classes ouvertes dans de plus grosses écoles : autant de modalités choisies et adaptées à sa pédagogie.
Un temps riche d’échanges qui permet à chacune de se questionner, d’expliciter ses choix quel que soit son niveau de classe.
Si, à votre tour, vous souhaitez organiser un temps d’échanges entre pairs dans votre école, contactez-nous ageem21@gmail.com
Deuxième rencontre autour d’activités artistiques. Cette fois-ci, nous avons expérimenté différentes techniques qui pourraient être utilisées pour faire des fonds. Une douzaine d’enseignantes se sont essayées et ont échangé autour de leurs expériences. Chacune est repartie avec de nouvelles idées. Un après-midi convivial d’échanges de pratiques ouvert à tous pour découvrir l’AGEEM.
Faire rouler des billes après avoir placé des bandes de scotch de peintre et déposé des gouttes de peinture
Empreintes de ballons de baudruche, de papier bulle, d’objets divers
Première rencontre des adhérents autour d’un atelier de « Peinturlure » inspiration workshop Hervé Tullet
Nous avons accueilli trois collègues débutant en maternelle pour aborder la pratique des arts visuels à l’école maternelle.
Vivre un temps collectif de création à 10, nous a permis de nous interroger sur l’adaptabilité dans les classes. Cette organisation est modulable selon l’âge des enfants, les thèmes de l’année.
Objectifs du workshop : • Regarder le travail de l’autre, s’y intéresser, observer de manière positive et créative (s’émerveiller, interroger), faire sur le travail de l’autre, mettre en valeur le travail de l’autre, continuer le travail de l’autre, • Accepter que l’autre regarde, modifie, complète…
Nous avons pu également échanger sur la rentrée de chacun : expérimentés ou débutants nous avons tous des remises en question, des doutes, des astuces ou des projets.
Les ateliers de pratique et les échanges de pratiques sont la richesse des rencontres AGEEM. Nous recommencerons avec d’autres techniques d’arts visuels à expérimenter mercredi 18 octobre.
Premier café pédagogique de l’année : une vingtaine de personnes présentes. 4 personnes découvrent le local et le matériel de prêt.
La déléguée de section Claudine Jorge nous accueille en présentant le thème principal, la scolarisation obligatoire dès 3 ans : ressenti, expériences et questionnements des collègues.
Elle nous a rappelé le contenu de la lettre de rentrée présentant l’AGEEM et les actions de l’AGEEM 21. Geoffrey Fournier a renouvelé le format : une lettre interactive avec des liens. Sandrine Maret a remis à jour le site de l’AGEEM 21.
L’AGEEM
21 est présente sur Twitter. C’est un moyen de faire connaître
l’association, de la faire vivre. Soyons nombreux à parler de
l’association et de ses actions ! Prochaine AG : le 13
novembre à l’école maternelle « Petit Bernard » à
17h00.
Rappel :
La journée académique de formation du 30 novembre à la salle
Mandela de Quétigny, sera un moment fort pour se réunir, se nourrir
des thèmes choisis : « De l’art à l’imaginaire »
Conférence, ateliers de pratiques et présence d’éditeurs.
