{"id":3033,"date":"2025-05-17T18:54:36","date_gmt":"2025-05-17T16:54:36","guid":{"rendered":"http:\/\/ageem21.fr\/?p=3033"},"modified":"2025-05-18T15:38:15","modified_gmt":"2025-05-18T13:38:15","slug":"retour-sur-latelier-de-pratique-ecole-dehors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ageem21.fr\/?p=3033","title":{"rendered":"Retour sur l’atelier de pratique \u00c9cole Dehors"},"content":{"rendered":"\n
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Une vingtaine d’enseignants, adh\u00e9rents abonn\u00e9s et leurs invit\u00e9s, se sont retrouv\u00e9s \u00e0 Beaune le 14 mai pour un atelier de pratique anim\u00e9 par notre coll\u00e8gue Edith, membre du conseil d’administration de notre section.<\/p>\n\n\n\n

Elle a co-\u00e9crit le livre publi\u00e9 en juin 2024 \u00ab\u00a0Faire classe dehors maternelle\u00a0\u00bb aux \u00e9ditions \u00c9cole vivante. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s une pr\u00e9sentation de notre association et des rencontres de notre section pour nos invit\u00e9s, chacun s’est pr\u00e9sent\u00e9 et a indiqu\u00e9 son exp\u00e9rience en \u00e9cole dehors. Certains pratiquaient d\u00e9j\u00e0, d’autres pas encore mais en avaient envie. <\/p>\n\n\n\n

Profitant de l’espace naturel dont nous disposions, deux dispositifs ont \u00e9t\u00e9 install\u00e9s:
– un parcours en 5 \u00e9tapes <\/strong>pour ceux qui ont d\u00e9j\u00e0 pratiqu\u00e9: <\/strong>
chaque bin\u00f4me a particip\u00e9 \u00e0 la construction collective d’un r\u00e9pertoire d\u2019activit\u00e9s par domaine d\u2019apprentissage \u00e0 partir de leurs exp\u00e9riences de classe. 
– la r\u00e9alisation d’un totem <\/strong>pour ceux qui n\u2019ont pas encore tent\u00e9 ou qui commencent et se questionnent encore.
Niveau par niveau, ils ont pu \u00e9changer, sur les axes importants du pilotage et la d\u00e9marche d\u2019\u00e9cole dehors. <\/p>\n\n\n\n

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Le r\u00e9pertoire a \u00e9t\u00e9 ensuite mis en ligne dans un mur virtuel collaboratif partag\u00e9 aux participants. <\/p>\n\n\n\n

Dans un deuxi\u00e8me temps, tout le groupe a exp\u00e9riment\u00e9 une partie d\u2019un projet de classe pr\u00e9sent\u00e9 dans l’ouvrage auquel Edith a particip\u00e9 \u00ab Cr\u00e9ons un album cod\u00e9 des trois petits cochons \u00bb<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

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Apr\u00e8s une d\u00e9couverte des diff\u00e9rents albums de ce conte traditionnel, deux albums sp\u00e9cifiques ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s: Les trois petits cochons conte cod\u00e9 <\/em>d’Acc\u00e8s Editions<\/a> et Raconte \u00e0 ta fa\u00e7on Les trois petits Cochons <\/em>de Flammarion. <\/a><\/p>\n<\/div>

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Pour renouveler les pratiques autour de ce conte, on peut, lors de s\u00e9ances en classe dehors, proposer de cr\u00e9er la l\u00e9gende de l’album cod\u00e9. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Il s’agit de choisir les \u00e9l\u00e9ments naturels qui repr\u00e9senteront les personnages (la maman, les trois cochons, le loup ) les d\u00e9cors ( les maisons, la chemin\u00e9e) les accessoires ( l’\u00e9chelle, le feu, la marmite)<\/p>\n\n\n\n

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La trame de l’histoire pourra ensuite \u00eatre jou\u00e9e par \u00e9tapes, photographi\u00e9e, imprim\u00e9e puis reli\u00e9e afin que chacun raconte sa version de l’histoire cod\u00e9e avec les \u00e9l\u00e9ments naturels.  <\/p>\n\n\n\n

L’ atelier s’est termin\u00e9 par un temps convivial o\u00f9 les \u00e9changes informels enrichissent encore les exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n

Pour en d\u00e9couvrir un peu plus, vous pouvez \u00e9couter le podcast des \u00e9ditions Retz \"Le sens de la p\u00e9dagogie\" \u00c9pisode \"Faire classe dehors Matenelle\" <\/a>
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