{"id":2820,"date":"2025-02-15T18:20:42","date_gmt":"2025-02-15T17:20:42","guid":{"rendered":"http:\/\/ageem21.fr\/?p=2820"},"modified":"2025-02-15T18:20:43","modified_gmt":"2025-02-15T17:20:43","slug":"jaf-2025-conference-de-m-delsahut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ageem21.fr\/?p=2820","title":{"rendered":"JAF 2025: Conf\u00e9rence de M. Delsahut"},"content":{"rendered":"\n

Mr Fabrice Delsahut est ma\u00eetre de conf\u00e9rences en STAPS \u00e0 l\u2019INSPE de Paris Sorbonne universit\u00e9, membre du Laboratoire sur les Vuln\u00e9rabilit\u00e9s et l\u2019Innovation dans le Sport \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Lyon 1. Il est aussi membre du conseil scientifique de l’Ageem et sp\u00e9cialiste de la motricit\u00e9 en maternelle. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Encore en corps\u00a0\u00bb <\/em><\/strong>telle a \u00e9t\u00e9 la formule qui a r\u00e9sonn\u00e9 trois jours durant notre congr\u00e8s 2024 \u00e0 St Brieuc. Corps, d\u00e9veloppement, sant\u00e9, quels apprentissages \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle<\/em>\u00a0: une th\u00e9matique qui a nourri la formation de nos coll\u00e8gues congressistes. M. Delsahut avait ouvert ce congr\u00e8s avec sa conf\u00e9rence sur \u00ab\u00a0l\u2019\u00e9ducation corporelle \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle\u00a0\u00bb. \u00a0<\/em>
Nous l’avions d\u00e9j\u00e0 re\u00e7u dans notre acad\u00e9mie en 2021 suite \u00e0 la publication de son livre l\u2019EPS \u00e0 la maternelle<\/em> aux \u00e9ditions Atlande. Depuis, il a conduit avec Mme Barrau, PEMF, membre du bureau national de l’AGEEM, une recherche-action de deux ann\u00e9es sur les \u00e9quilibres, pr\u00e9sent\u00e9e et partag\u00e9e au congr\u00e8s 2024. Ils ont \u00e9galement co-\u00e9crit un livre Les cl\u00e9s de l\u2019EPS \u00e0 la maternelle : les \u00e9quilibres chez Nathan.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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A Chen\u00f4ve, ce samedi 8 f\u00e9vrier 2025, M. Delsahut nous a pr\u00e9sent\u00e9 sa conf\u00e9rence \u00ab\u00a0Les enjeux moteurs \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle\u00a0\u00bb <\/em>faisant le point sur les enjeux de l\u2019\u00e9ducation perceptivo-motrice au cycle 1. Il a relay\u00e9 le constat de Marc Durand dans \u00ab\u00a0L\u2019enfant et le sport\u00a0\u00bb<\/em> d\u2019une baisse des capacit\u00e9s physiques et du travail moteur. <\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0L\u2019\u00e2ge de 6 \u00e0 7 ans constitue une \u00e9tape importante qui marque la fin des grandes transformations des patrons moteurs de base.\u00a0\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Les patrons moteurs de base \u00e0 acqu\u00e9rir avant 7 ans sont :
* les locomotions
* les \u00e9quilibres
* les manipulations
* les projections et r\u00e9ceptions.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

M. Delsahut a encourag\u00e9 l’assembl\u00e9e \u00e0 changer de paradigme scolaire : d’un paradigme des MOYENS au paradigme des BESOINS. <\/p>\n\n\n\n

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Il a mis en \u00e9vidence l’importance de la dissociation segmentaire et de la perception. Il a d\u00e9taill\u00e9 deux patrons moteurs de base: les \u00e9quilibres et les projections.<\/p>\n\n\n\n

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Mme Pascual, inspectrice de l’\u00e9ducation nationale en charge de la mission maternelle en C\u00f4te d’Or, a conclu la conf\u00e9rence par une synth\u00e8se et des pistes que cette conf\u00e9rence nous invitent \u00e0 suivre. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Les adh\u00e9rents ont re\u00e7u par mail le diaporama de M. Delsahut. <\/p>\n\n\n\n

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