{"id":1288,"date":"2017-01-02T19:05:37","date_gmt":"2017-01-02T18:05:37","guid":{"rendered":"http:\/\/ageem21.fr\/?p=1288"},"modified":"2017-05-02T22:15:22","modified_gmt":"2017-05-02T20:15:22","slug":"le-numerique-a-lecole-maternelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ageem21.fr\/?p=1288","title":{"rendered":"Le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00e9cole maternelle"},"content":{"rendered":"

LE NUM\u00c9RIQUE\u00a0<\/span><\/strong>\u00c0\u00a0<\/span><\/strong>LA MATERNELLE, \u00c0 YORK ON PARTAGE !<\/span><\/strong><\/h3>\n

Ecole maternelle York\u00a0\u00e0 DIJON (21)<\/em><\/span><\/strong><\/h3>\n

Les \u00e9coles maternelles ont depuis longtemps maintenant investies les nouvelles technologies. Elles peuvent proposer des outils pertinents et g\u00e9n\u00e9rateurs d\u2019int\u00e9r\u00eats, soutenir les d\u00e9marches p\u00e9dagogiques et permettre plus facilement le partage.<\/p>\n

Deux classes de l\u2019\u00e9cole maternelle York testent cette ann\u00e9e scolaire l\u2019application \u00ab\u00a0Seesaw\u00a0\u00bb. C\u2019est Emilie A, la maitresse des petits (3 ans), qui, souhaitant faire encore plus partager les progr\u00e8s de ses \u00e9l\u00e8ves avec les parents, a repris l\u2019id\u00e9e de Julien C. de l\u2019\u00e9cole maternelle d\u2019Ani\u00e8re. Du coup, la classe des grands (5 ans) a emboit\u00e9 le pas.<\/p>\n

\"seesaw\"<\/a><\/p>\n

Cette application permet de faire partager aux parents (via leur smartphone) les r\u00e9ussites de leur enfant. Elle permet aussi – c\u2019est en tout cas un des axes qui a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 – aux parents et aux enfants de pouvoir \u00e9changer. Les enfants d\u00e9veloppent ainsi leurs comp\u00e9tences en langage par n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019explications aupr\u00e8s de leurs parents. Les parents comprennent mieux les activit\u00e9s et les progr\u00e8s de leur enfant.<\/p>\n

Pour l\u2019instant, les deux classes utilisent l\u2019application pour partager des photos*\u00a0: r\u00e9ussite d\u2019un exercice, d\u2019une construction mais aussi photo d\u2019un album lu en classe, d\u2019une observation en science, d\u2019une visite au mus\u00e9e,\u2026 Il est aussi possible de placer des courtes vid\u00e9os et du son.<\/p>\n

*\u00a0: les parents n\u2019ont acc\u00e8s qu\u2019aux photos de leur enfant \u00e0 moins que cela ne soit une photo volontairement partag\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble de la classe<\/p>\n

D\u00e9couvrir l\u2019application\u00a0: http:\/\/web.seesaw.me\/<\/a> (site en anglais mais application facile \u00e0 utiliser sans expertise dans cette langue).<\/p>\n

\"hiba\"<\/a><\/p>\n

Un exercice de manipulation individuelle r\u00e9ussi par Hiba.<\/p>\n

\"tours\"<\/a><\/p>\n

Photo prise \u00e0 l\u2019issue d\u2019un atelier de r\u00e9solution de probl\u00e8me. Ines peut parler de cet atelier avec ses parents quelques heures plus tard.<\/p>\n

\"breme\"<\/a><\/p>\n

La photo d\u2019un album \u00e9tudi\u00e9 collectivement en classe est diffus\u00e9e \u00e0 l\u2019ensemble des parents. Chacun peut ainsi en parler rapidement avec ses parents.<\/p>\n

\"shaima\"<\/a><\/p>\n

Un puzzle difficile r\u00e9ussi par Sha\u00efma et les commentaires de ses parents.<\/p>\n

\"pierre-loup\"<\/a><\/p>\n

Les r\u00e9f\u00e9rences d’un film d’animation vu en classe (avec le lien permettant de le revoir \u00e0 la maison) et les commentaires des parents.<\/p>\n

L’article paru sur le site du rectorat.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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