Archives de catégorie : La section 21

Débuter en Maternelle – 4/10/2023

Première rencontre des adhérents autour d’un atelier de “Peinturlure” inspiration workshop Hervé Tullet

Nous avons accueilli trois collègues débutant en maternelle pour aborder la pratique des arts visuels à l’école maternelle.

Vivre un temps collectif de création à 10, nous a permis de nous interroger sur l’adaptabilité dans les classes. Cette organisation est modulable selon l’âge des enfants, les thèmes de l’année.

Objectifs du workshop :
• Regarder le travail de l’autre, s’y intéresser, observer de manière positive et créative (s’émerveiller, interroger), faire sur le travail de l’autre, mettre en valeur le travail de l’autre, continuer le travail de l’autre,
• Accepter que l’autre regarde, modifie, complète…

Nous avons pu également échanger sur la rentrée de chacun : expérimentés ou débutants nous avons tous des remises en question, des doutes, des astuces ou des projets.

Les ateliers de pratique et les échanges de pratiques sont la richesse des rencontres AGEEM. Nous recommencerons avec d’autres techniques d’arts visuels à expérimenter mercredi 18 octobre.

Le mot de la déléguée départementale

Une nouvelle année scolaire commence et pour certains d’entre
vous, une nouvelle école, de nouveaux petits élèves, de nouveaux
collègues et toujours cette même passion de l’école maternelle.
Passion que nous avons pu partager durant le congrès de
Roanne, un congrès riche et intense où nous avons eu le plaisir
de nous retrouver le temps d’un petit café : un moment fort
en émotion !
Passion et émotion, deux mots importants qui guident nos
réflexions et que nous souhaitons mettre en avant cette année
encore à travers les actions et échanges que la section vous
proposera au fil des mois. Les membres du conseil
d’administration œuvrent déjà depuis plusieurs semaines pour
vous concocter un programme riche et varié.
Notre souhait le plus cher est bien sûr de vous retrouver
nombreuses et nombreux !
Plus nombreux nous serons et plus forts nous serons. Plus nous
partagerons nos expériences et nos richesses et mieux nous
ferons vivre notre école maternelle ! Ne perdez pas une minute,
rejoignez-nous !
Et bien sûr, adhérez et faites adhérer autour de vous pour que
l’AGEEM ait encore de nombreuses et belles années devant elle.
Claudine Jorge
Déléguée départementale AGEEM 21

Le conseil d’administration de la section

Annick AUGROS EM COLNET, Marsannay le Côte
Sophie BENETTI
Secrétaire
EM LARREY, Dijon
Virginie CADART-DECLAS
Représentante académique
EM Savigny le Sec
Séverine DAOEMA DEVOSGE, Dijon
Edith ESPOSITO RPI Chassagne / Puligny / St Aubin
Geoffrey FOURNIERCPC IENA Dijon
Nadia GANDREY
Trésorière
EMA PETIT BERNARD, Dijon
Claudine JORGE
Déléguée départementale
EMA PETIT BERNARD, Dijon
Nathalie MATHEUXEM VICTOR HUGO, Dijon
Isabelle MOLLARDEM LES GRANDS CRUS, Chenôve
Anne-Marie MORINEM GAMBETTA, Chenôve

Café pédagogique du 9 octobre 2019

Premier café pédagogique de l’année : une vingtaine de personnes présentes. 4 personnes découvrent le local et le matériel de prêt.

La déléguée de section Claudine Jorge nous accueille en présentant le thème principal, la scolarisation obligatoire dès 3 ans : ressenti, expériences et questionnements des collègues.

Elle nous a rappelé le contenu de la lettre de rentrée présentant l’AGEEM et les actions de l’AGEEM 21. Geoffrey Fournier a renouvelé le format : une lettre interactive avec des liens. Sandrine Maret a remis à jour le site de l’AGEEM 21.

L’AGEEM 21 est présente sur Twitter. C’est un moyen de faire connaître l’association, de la faire vivre. Soyons nombreux à parler de l’association et de ses actions ! Prochaine AG : le 13 novembre à l’école maternelle « Petit Bernard » à 17h00.

Rappel : La journée académique de formation du 30 novembre à la salle Mandela de Quétigny, sera un moment fort pour se réunir, se nourrir des thèmes choisis : « De l’art à l’imaginaire » Conférence, ateliers de pratiques et présence d’éditeurs.

Rendez-vous à Quétigny !

Adhérer à l’AGEEM

Adhérer à l’AGEEM, cela peut-être pour vous :

Vivre la spécificité de l’École Maternelle
Enrichir sa culture professionnelle et personnelle
Échanger et mutualiser des pratiques
Tisser un réseau entre collègues et rompre l’isolement
Participer à un Congrès National
Réfléchir ensemble aux textes officiels et à leurs applications

C’est partager un espace de liberté de parole et de pensée

Pour adhérer à l’AGEEM, rendez-vous sur le site national à cette adresse : http://ageem.org

Le numérique à l’école maternelle

LE NUMÉRIQUE À LA MATERNELLE, À YORK ON PARTAGE !

Ecole maternelle York à DIJON (21)

Les écoles maternelles ont depuis longtemps maintenant investies les nouvelles technologies. Elles peuvent proposer des outils pertinents et générateurs d’intérêts, soutenir les démarches pédagogiques et permettre plus facilement le partage.

Deux classes de l’école maternelle York testent cette année scolaire l’application « Seesaw ». C’est Emilie A, la maitresse des petits (3 ans), qui, souhaitant faire encore plus partager les progrès de ses élèves avec les parents, a repris l’idée de Julien C. de l’école maternelle d’Anière. Du coup, la classe des grands (5 ans) a emboité le pas.

seesaw

Cette application permet de faire partager aux parents (via leur smartphone) les réussites de leur enfant. Elle permet aussi – c’est en tout cas un des axes qui a été présenté – aux parents et aux enfants de pouvoir échanger. Les enfants développent ainsi leurs compétences en langage par nécessité d’explications auprès de leurs parents. Les parents comprennent mieux les activités et les progrès de leur enfant.

Pour l’instant, les deux classes utilisent l’application pour partager des photos* : réussite d’un exercice, d’une construction mais aussi photo d’un album lu en classe, d’une observation en science, d’une visite au musée,… Il est aussi possible de placer des courtes vidéos et du son.

* : les parents n’ont accès qu’aux photos de leur enfant à moins que cela ne soit une photo volontairement partagée à l’ensemble de la classe

Découvrir l’application : http://web.seesaw.me/ (site en anglais mais application facile à utiliser sans expertise dans cette langue).

hiba

Un exercice de manipulation individuelle réussi par Hiba.

tours

Photo prise à l’issue d’un atelier de résolution de problème. Ines peut parler de cet atelier avec ses parents quelques heures plus tard.

breme

La photo d’un album étudié collectivement en classe est diffusée à l’ensemble des parents. Chacun peut ainsi en parler rapidement avec ses parents.

shaima

Un puzzle difficile réussi par Shaïma et les commentaires de ses parents.

pierre-loup

Les références d’un film d’animation vu en classe (avec le lien permettant de le revoir à la maison) et les commentaires des parents.

L’article paru sur le site du rectorat.

Travail en réseau en maternelle

REP DES GRÉSILLES : TRAVAIL EN RÉSEAU DES MATERNELLES

Ecoles maternelles Champollion, Flammarion, Lamartine et York à DIJON (21)

Par nécessité et par conviction, les enseignants du REP des Grésilles ont l’habitude de travailler en réseau. De nombreux projets de collaboration et coopération pédagogique existent entre maternelles et élémentaires au sein d’un même groupe scolaire mais aussi entre les huit écoles du réseau et parfois même avec des écoles hors du REP.

Les enseignants bénéficient aussi de journées de formation pendant l’année scolaire. Quatre journées ont été organisées par la circonscription Dijon-centre début octobre, l’occasion pour les enseignants de prévoir les projets de l’année scolaire et au-delà mais aussi de remettre sans cesse au travail ce qui fait l’école au quotidien (apprentissages, évaluations des élèves et des dispositifs en place, relations avec les familles, coéducation, relations avec les partenaires, aides aux élèves en difficulté,…).

Les enseignants du cycle 1 des quatre écoles maternelles du réseau prévoient d’améliorer leur collaboration pour l’année à venir y compris en travaillant avec d’autres écoles maternelles proches.

Par ailleurs, ils ont bénéficié du travail important réalisé lors du congrès de l’AGEEM qui s’est déroulé début juillet 2016 à Dijon. Pour ce congrès, cinq expositions pédagogiques de qualité (sur la quarantaine d’expositions) ont été présentées par des écoles du REP des Grésilles. Les journées de formation ont permis de partager ce travail pédagogique pour le diffuser au sein du réseau.

Pour plus d’information, retrouvez deux articles publiés dans la rubrique « En direct des écoles, collèges et lycées » :

http://www.ac-dijon.fr/cid102709/l-ecole-maternelle-lamartine-incite-a-l-ecocitoyennete.html

http://www.ac-dijon.fr/cid100857/bouquet-d-emotions-a-la-maternelle-champollion-a-dijon.html

Plus d’informations sur le congrès AGEEM de Dijon sur le site d’AGEEM 21.

http://ageem21.fr/

Partage des jeux pédagogiques incroyables inventés par G. Vayrou (enseignant à la maternelle York)

form01 form02 form03 form04

Une partie de l’exposition pédagogique présentée au congrès de Dijon en juillet 2016.form05

Les parents découvrent l’école maternelle

LES PARENTS DÉCOUVRENT L’ÉCOLE

Ecole maternelle York à DIJON (21)

Coopérer avec les parents est une des 5 priorités de la refondation des REP, c’est pour l’équipe de l’école maternelle York (REP des Grésilles à Dijon) une nécessité quotidienne. Faire mieux comprendre ce qui se passe à l’école maternelle c’est sans doute donner le ton pour l’ensemble de la scolarité, en tout cas, c’est un des objectifs que se fixe l’équipe en participant à l’opération « la quinzaine de l’école maternelle » initiée par l’AGEEM.

quinzaine-ageem

Pour la seconde année consécutive, les parents sont conviés à venir passer une matinée ordinaire à l’école maternelle dans la classe de leur enfant. Pour éviter de trop déstabiliser les jeunes élèves, les visites s’échelonnent sur 15 jours.

Le choix de proposé aux parents de venir sur une matinée complète est un vrai choix de l’équipe. Les consignes sont données aux parents pour que leur présence gène le moins possible les enfants.

sam_2720

Cette année encore, plus de 80 % des familles ont participé à cette opération qui donne à voir le quotidien de l’école maternelle : une école exigeante où l’on apprend sérieusement, une école plurielle qui sait faire participer tous les acteurs de l’éducation, une école riche qui maîtrise des pédagogies diversifiées.

La satisfaction du côté des familles comme du côté des enfants est unanime. L’équipe est d’ailleurs convaincue que cette opération à fluidifiée les relations parents-école.

Des propositions d’intervention de parents à l’école ont même vues le jour (ateliers cuisine), sans doute un effet collatérale positif.

sam_2718

Exposition “Estime de soi” au Rectorat de Dijon

L’exposition “Estime de soi” au Rectorat de Dijon
( 2 G, Rue Général Delaborde) est visible jusqu’au 19 octobre, 12h00.

Inaugurée le 05 octobre en présence de Frédérique Alexandre-Bailly, Rectrice de l’académie de Dijon et d’Evelyne Greusard, Directrice des services académiques de la Côte d’Or.

(Les oeuvres sont à récupérer le 19 octobre à partir de 12h00)

Historique du spectacle d’ouverture du congrès AGEEM 2016

Le spectacle d’ouverture a été très apprécié.
A la demande de nombreux congressistes, nous publions cette vidéo diffusée en conférence plénière.
Ce document fait part des étapes de la construction du spectacle.

“Le voyage de Pompon au pays de l’estime de soi”
Comment à partir des phrases tirées des ateliers à visée philosophique, sur les composantes de l’estime de soi, construire un spectacle sur le thème de l’estime de soi ?
Mise en scène : Brice Kapel
Coordination du spectacle : Catherine Pascual et Muriel Blandin-Jobard
Classes d’Isabelle Garnier-Vernerey, EM Château de Pouilly, de Nathalie Matheux et Sylvie Loth, EM Victor Hugo, de Valérie Hertz, Helga Coudurier et Marlène Rozier, EM Les Huches à Quetigny

ouverture