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Retour sur notre rencontre du 24/01

“D’une classe à l’autre”
à Puligny-Montrachet
Outils numériques et langage

Merci à notre collègue de nous avoir accueillis et d’avoir partagé ses expériences avec le matériel de la mallette DSDEN 21 “Langage oral et numérique à l’école maternelle”.

Après un temps d’accueil et de présentation, nous avons échangé sur les outils numériques que nous utilisions. Notre collègue nous a ensuite présenté les quatre outils qu’elle a eu le temps d’expérimenter dans le cadre des trois semaines de prêt de la mallette par la DSDEN.

Le tableau bavard

Cet outil permet d’enregistrer 10 secondes sous chaque bouton. Il s’agit d’une grille de boutons avec un emplacement d’un feuillet à personnaliser. Notre collègue l’a présenté à ses élèves et ils ont reconstruit le quadrillage avec des bouchons et des bandes de papier. Elle avait préparé une activité de questions/réponses où l’utilisation par ligne avait son importance.

Le mur sonore

Cet outil permet d’enregistrer 30 secondes sous chaque bouton. Notre collègue l’a utilisé pour aider à la mémorisation d’une comptine. Les enfants appuient sur les images pour entendre les mots de la comptine qu’ils ont du mal à mémoriser puis ils appuient sur l’oreille pour écouter le modèle de la maîtresse et enfin sur la bouche pour essayer à leur tour.
Le bas du mur a été installé avec un élève en remédiation pour l’aider à mémoriser les petits des animaux.

Les big points d’extérieur

Ils permettent 30 secondes d’enregistrement chacun. Ils peuvent être utilisés en extérieur. Notre collègue a proposé un jeu de balises avec un code couleur et du matériel associé. (prendre le collier avec le bon nombre de perles, en cacher le nombre demandé et écrire le nombre de perles restantes)

L’album photo parlant

Il s’agit d’un album de pochettes avec enregistrement possible pour chaque page. Notre collègue l’a utilisé pour les étapes du lavage des mains et d’une recette.

Les autres outils de la mallette

Une adhérente présente, enseignante référente aux usages du numérique, et d’autres collègues qui les utilisaient en classe ont complété les échanges en expliquant le fonctionnement des autres outils de la mallette: micro-enregistreur, Tellimero, Bookinou, Conteuse merveilleuse, Ma fabrique à histoires, téléphone flexible, câble muti-casques.

Si, à votre tour, vous souhaitez organiser un temps d’échanges entre pairs dans votre école, contactez-nous ageem21@gmail.com

Retour en images sur notre visite pédagogique du Consortium

Nous étions 14 adhérentes, le mercredi 20 décembre, pour cette présentation du Consortium et visite commentée de deux expositions temporaires accessibles aux élèves de maternelle.
Nous avons été reçues par la médiatrice culturelle du Consortium. Elle nous a présenté l’atelier gravure actuellement proposé aux scolaires.

“Printed Matters” gravures de la Chalcographie du musée du Louvre

“The Wing-paysage”

Les expositions sont temporaires, les entrées et visites commentées sont gratuites pour les scolaires. Les ateliers s’adaptent aux expositions et sont payants.
Pour être informé des propositions aux scolaires, vous pouvez envoyer un mail à : servicedespublics@leconsortium.fr

Retour sur notre rencontre du 6/12

D’une classe à l’autre” à Is-sur-Tille
La classe Multi-âge

Merci aux collègues d’Is-sur-Tille de nous avoir accueillis et d’avoir partagé leur expérience, leur questionnement et leurs premières observations.

Cette équipe d’école a choisi cette année de constituer quatre classes multi-âge pour développer du tutorat, de l’entraide et suivre leurs élèves sur trois années. Certaines avaient déjà expérimenté cette répartition, d’autres la découvrent.

Quels sont les bénéfices, les contraintes, les difficultés de cette répartition? Comment organiser sa classe, son matériel, son emploi du temps? Quels gestes professionnels sont mis en jeu?

Parmi les enseignantes ayant répondu à l’invitation pour échanger sur cette thématique, certaines enseignent en classe unique de maternelle et ont pu partager leurs façons d’organiser les journées, les temps de motricité et les outils de classe. La table d’appui, le relais de l’atsem, les outils d’autonomie des élèves, le temps d’accueil long ou au contraire très court, des temps de classes ouvertes dans de plus grosses écoles : autant de modalités choisies et adaptées à sa pédagogie.

Un temps riche d’échanges qui permet à chacune de se questionner, d’expliciter ses choix quel que soit son niveau de classe.

Si, à votre tour, vous souhaitez organiser un temps d’échanges entre pairs dans votre école, contactez-nous ageem21@gmail.com

La Quinzaine 2023 : derniers témoignages

La Quinzaine s’est terminée le 30 novembre. Dans de nombreuses classes, les adhérents AGEEM ont eu à cœur d’ouvrir aux familles, de communiquer sur les journées de classe.
Voici les derniers témoignages reçus. Merci d’avoir partagé vos idées.

Ateliers d’arts plastiques avec les parents pour préparer un jeu de loto

Invitation des aînés des villages du RPI pour des chants et danses

Cross bouchons avec les familles en clôture de Quinzaine

Si vous souhaitez organiser un cross bouchons, retrouvez sur le site national de l’AGEEM la fiche de présentation.

La Quinzaine de l’école maternelle dans nos classes

Plusieurs nouveaux témoignages cette semaine, merci à vous!
Que de bonnes idées pour faire vivre cette Quinzaine et montrer ce qu’est l’école maternelle.

Rallye lecture : un parent vient lire un album à la classe et l’enfant prépare en amont des questions de compréhension pour la classe.

Jeux mathématiques partagés avec les parents

Atelier artistique parent/enfant: sapin géant façon Peinturlure

Parcours de motricité avec les parents

Ateliers autour d’un projet “les graines” : tris, cinq sens, langage, mathématiques, découverte de l’écrit… Une dizaine de parents a participé.

Sortie au marché pour acheter des fruits/légumes. Ateliers cuisine et récupération des graines, plantations dans l’école

Projet avec une illustratrice

Valérie, adhérente de notre section, a conduit un projet avec l’illustratrice Claire Frossard en partenariat avec le salon du livre jeunesse Crocmillivre. Elle nous le partage, merci à elle!

Plusieurs temps forts:
Langage autour du dessin, du métier d’illustrateur, comment on crée un album du début à la fin
Présentation des productions des élèves
Dessin dirigé avec l’illustratrice
Dessin d’un panda pour compléter le dessin de petite taupe apporté par Claire
(cliquez sur les photos pour les agrandir)

Les enfants et leurs familles ont pu retrouver l’illustratrice le week-end au salon du livre.
Ils réinvestissent désormais dans leur cahier de vie ou pendant les temps libres. Bravo Valérie!

Si vous souhaitez, à votre tour, partager l’un de vos projets, contactez-nous!

Extraits de Quinzaine de l’école maternelle

Plusieurs collègues font vivre la Quinzaine dans leurs classes.
Voici leurs différentes propositions pour donner à voir ce qu’est l’école maternelle, ce qui se passe et se fait dans les classes.

Atelier parents/enfants en workshop à la manière d’Hervé Tullet.

Invitation des parents pour vivre avec leur enfant la découverte de l’univers de référence du thème de classe (autour de la magie ici)

Temps de jeux de société ouverts aux adultes du village et aux parents de la classe

Portes ouvertes le soir après la classe pour permettre aux enfants de montrer à leur famille les différents coins de la classe, les activités faites, leur projet de rencontre avec une illustratrice.

Si vous participez à la Quinzaine, témoignez, partagez vos expériences en nous envoyant un mail ageem21@gmail.com

Assemblée générale du 15/11/23

Une vingtaine d’adhérents se sont retrouvés lors de notre assemblée générale.
Un temps fort de notre section: se retrouver, échanger, faire un retour sur les actions engagées au national et local, faire le compte-rendu financier, annoncer les actions prévues, élire des membres du CA, raconter le denier congrès.

Le conseil d’administration a ensuite remercié Muriel Blandin-Jobard, jeune retraitée, engagée depuis de longues années à l’AGEEM. Elle a été notre représentante académique et est désormais chargée de mission auprès du bureau national.

Débuter en maternelle – 19/10/2023

Deuxième rencontre autour d’activités artistiques.
Cette fois-ci, nous avons expérimenté différentes techniques qui pourraient être utilisées pour faire des fonds. Une douzaine d’enseignantes se sont essayées et ont échangé autour de leurs expériences. Chacune est repartie avec de nouvelles idées.
Un après-midi convivial d’échanges de pratiques ouvert à tous pour découvrir l’AGEEM.

Faire rouler des billes après avoir placé des bandes de scotch de peintre et déposé des gouttes de peinture

Empreintes de ballons de baudruche, de papier bulle, d’objets divers

Monotype

Papier crépon mouillé